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Física2ª sérieBNCC EM13CNT204Difícil⏱ medio

Em uma atividade de laboratório, estudantes investigaram a atração gravitacional entre dois corpos mantendo…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13CNT204

Elaborar explicações, previsões e cálculos a respeito dos movimentos de objetos na Terra, no Sistema Solar e no Universo com base na análise das interações gravitacionais, com ou sem o uso de dispositivos e aplicativos digitais (como softwares de simulação e de realidade virtual, entre outros).

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Em uma atividade de laboratório, estudantes investigaram a atração gravitacional entre dois corpos mantendo suas massas constantes. Eles escolheram uma distância de referência d e mediram a força F correspondente. Ao repetir o procedimento, obtiveram os seguintes resultados: para a distância d, a força foi F; para 2d, foi F/4; para 3d, foi F/9; e para 4d, foi F/16. Desprezando outras interações, os dados representam a relação prevista pela lei da gravitação universal. Com base nos dados do experimento, qual relação entre a força gravitacional e a distância entre os corpos é corretamente identificada?

  1. A) A força gravitacional permanece constante com a distância.
  2. B) A força gravitacional é proporcional ao quadrado da distância.
  3. C) A força gravitacional é inversamente proporcional à distância.
  4. D) A força gravitacional é inversamente proporcional ao quadrado da distância.
  5. E) A força gravitacional é diretamente proporcional à distância.

✅ Resposta correta: alternativa D

Resolução passo a passo

  1. Identifique os dados. Para a distância d a força é F; para 2d a força é F/4; para 3d é F/9; para 4d é F/16.
  2. Observe a razão entre as forças. Ao dobrar a distância (de d para 2d), a força cai para um quarto (divide por 4 = 2^2). Ao triplicar (3d), a força cai para um nono (divide por 9 = 3^2). Ao quadruplicar (4d), cai para um dezesseis avos (divide por 16 = 4^2).
  3. Generalize. Se a distância é multiplicada por k, a força é dividida por k^2. Logo F é proporcional a 1/d^2, ou seja, a força é inversamente proporcional ao quadrado da distância.
  4. Confirme com a lei da gravitação universal, F = G m1 m2 / r^2, que tem exatamente essa forma, com massas constantes.
  5. Analise as alternativas erradas. A) está errada, pois a força varia com a distância nos dados. B) está errada, pois a força diminui quando a distância aumenta, e não cresce com o quadrado. C) está errada, pois a força cai com o quadrado da distância, e não apenas com a distância (ao dobrar d, a força cairia pela metade, mas aqui cai para um quarto). E) está errada, pois a força diminui quando a distância aumenta, o que contraria a proporção direta.
  6. Conclusão. A relação correta é a alternativa D, em concordância com o gabarito oficial.

💡 Dica: Observe as tendências do gráfico para responder.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Conceitual

O aluno pode ter imaginado que, como as massas são mantidas constantes, a força também deveria ser constante, ignorando que a distância entre os corpos altera a interação.

B Erradaerro: Interpretação

O aluno pode ter lido a expressão 'quadrado da distância' sem considerar o sentido da variação dos dados, achando que a força cresce com a distância. Os dados mostram que a força diminui quando a distância aumenta.

C Erradaerro: Procedimental

O aluno percebeu que a força diminui com a distância, mas não notou que a queda é quadrática: ao dobrar a distância a força cai para um quarto, e não pela metade.

D Correta

Quando a distância passa de d para 2d, a força é dividida por 4; quando passa para 3d, é dividida por 9. Portanto, a força obedece à relação F ∝ 1/d², sendo inversamente proporcional ao quadrado da distância.

E Erradaerro: Senso comuma que mais engana

O aluno pode ter confundido proporcionalidade direta com inversa, achando que, se a distância aumenta, a força também deve aumentar. Os dados mostram o oposto.

Por que engana: Confundir a relação inversa ao quadrado da distância com uma relação direta ou constante, levando a respostas incorretas sobre a variação da força.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Analisar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado depende_imagem
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 progressao
🎯 Conceito central

força gravitacional

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

lei da gravitação universal · relacao inversa quadratica

📚 Reveja

Revisar a relação entre força gravitacional e distância.

⚠️ Erro mais comum

Confundir a relação inversa ao quadrado da distância com uma relação direta ou constante, levando a respostas incorretas sobre a variação da força.

🌎 Tema transversal

ciencia_tecnologia

🤝 Socioemocional

tomada_decisao

🏫 Contexto

cientifico

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