Em uma feira de Ciências, estudantes analisaram o uso de radiações não ionizantes, que não possuem energia…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Utilizar o conhecimento sobre as radiações e suas origens para avaliar as potencialidades e os riscos de sua aplicação em equipamentos de uso cotidiano, na saúde, no ambiente, na indústria, na agricultura e na geração de energia elétrica.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma feira de Ciências, estudantes analisaram o uso de radiações não ionizantes, que não possuem energia suficiente para ionizar átomos. Eles observaram que ondas de rádio e micro-ondas podem transportar informações em sistemas de comunicação, enquanto a radiação infravermelha e a luz visível são usadas em equipamentos de saúde, como aparelhos de fisioterapia e de fototerapia. Também verificaram que essas radiações não são, por si só, necessariamente prejudiciais: os efeitos dependem da intensidade, do tempo de exposição e da aplicação realizada. Com base no texto, qual alternativa descreve benefícios das radiações não ionizantes no cotidiano?
- A) Podem provocar doenças e impedir tratamentos terapêuticos.
- B) São empregadas somente para transportar informações.
- C) Permitem transmitir informações e realizar tratamentos terapêuticos.
- D) Não apresentam aplicações tecnológicas ou terapêuticas.
- E) Produzem eletricidade diretamente em qualquer equipamento.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- O texto afirma que ondas de rádio e micro-ondas transportam informações em sistemas de comunicação, e que infravermelho e luz visível são usados em equipamentos de saúde, como fisioterapia e fototerapia. Ou seja, as radiações não ionizantes têm aplicações de comunicação e terapêuticas.
- Procuramos a alternativa que descreve benefícios no cotidiano. A alternativa C diz que essas radiações permitem transmitir informações e realizar tratamentos terapêuticos, o que está exatamente de acordo com o texto.
- A alternativa A está errada porque inverte a ideia do texto: o texto diz que essas radiações não são necessariamente prejudiciais e que seus efeitos dependem de intensidade, tempo e aplicação.
- A alternativa B está errada porque restringe o uso apenas à transmissão de informações, ignorando as aplicações em saúde citadas no texto.
- A alternativa D está errada porque contradiz diretamente o texto, que cita aplicações tecnológicas e terapêuticas.
- A alternativa E está errada porque o texto não menciona geração de eletricidade por essas radiações, sendo uma afirmação sem base no enunciado.
- Conclusão: o gabarito oficial C está correto.
💡 Dica: Liste os benefícios e dê exemplos práticos.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter associado radiações não ionizantes a riscos à saúde, ignorando que o texto afirma que elas não são necessariamente prejudiciais e que seus efeitos dependem da intensidade e do tempo de exposição.
O aluno pode ter lido apenas a parte do texto sobre ondas de rádio e micro-ondas, concluindo que essas radiações servem somente para comunicação e esquecendo as aplicações em saúde.
O texto relaciona as radiações não ionizantes a dois benefícios concretos: as ondas de rádio e as micro-ondas podem transportar informações, e a radiação infravermelha e a luz visível podem ser utilizadas em tratamentos de saúde, como fisioterapia e fototerapia. As demais alternativas negam aplicações apresentadas, restringem seu uso indevidamente ou fazem uma afirmação absoluta que não é sustentada pelo texto.
O aluno pode ter interpretado 'não ionizantes' como sinônimo de 'sem utilidade' ou 'sem efeito', ideia de senso comum que não corresponde ao texto, que descreve várias aplicações tecnológicas e terapêuticas.
O aluno pode ter confundido radiações com fontes de energia elétrica, supondo que qualquer radiação gera eletricidade diretamente, o que não é mencionado no texto.
Por que engana: Confundir radiações não ionizantes com ionizantes, atribuindo-lhes efeitos nocivos ou ausência de aplicações.
Raio-X da questão
radiações não ionizantes
fixacao
radiações não ionizantes · aplicações tecnológicas básicas
Revisar os tipos de radiações e seus efeitos no cotidiano.
Confundir radiações não ionizantes com ionizantes, atribuindo-lhes efeitos nocivos ou ausência de aplicações.
ciencia_tecnologia
tomada_decisao
cotidiano
Questões parecidas com resolução
- Em uma atividade de Física, estudantes analisaram diferentes usos das ondas eletromagnéticas. No forno de micro-ondas…
- Durante uma atividade de Defesa Civil, estudantes analisaram o uso de ondas de rádio em sistemas de comunicação. O…
- Em uma atividade de Física, estudantes analisaram o uso de radiações em equipamentos presentes no cotidiano. Em um…
- Em uma atividade de divulgação científica, uma equipe comparou dois tipos de radiação presentes no cotidiano. Os raios…
- Durante uma aula de Física, os alunos discutem sobre o uso de radiações em dispositivos eletrônicos, como micro-ondas…
- Em uma atividade de divulgação científica, estudantes analisaram diferentes tecnologias usadas na saúde. Eles observaram…
Todas as questões de Classificação de Ondas e Fenómenos Ondulatórios
🔎 Resolver outra questão
Cole o enunciado e veja a resolução passo a passo, a alternativa correta e por que as outras estão erradas.
Professor: monte a prova com questões como esta, com gabarito e folha de respostas, em 30 segundos. Ver planos · Blog