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Física1ª sérieBNCC EM13CNT103Fácil⏱ curto

Em uma atividade de Física, estudantes analisaram diferentes usos das ondas eletromagnéticas. No forno de…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13CNT103

Utilizar o conhecimento sobre as radiações e suas origens para avaliar as potencialidades e os riscos de sua aplicação em equipamentos de uso cotidiano, na saúde, no ambiente, na indústria, na agricultura e na geração de energia elétrica.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Em uma atividade de Física, estudantes analisaram diferentes usos das ondas eletromagnéticas. No forno de micro-ondas, uma fonte produz radiação com frequência próxima de 2,45 GHz. Essa radiação interage principalmente com moléculas de água presentes nos alimentos, fazendo-as oscilar e transferir energia térmica ao material. Na mesma atividade, foram citados equipamentos que utilizam raios X para obter imagens do interior do corpo, radiação infravermelha em controles remotos, radiação ultravioleta na desinfecção e luz visível em painéis fotovoltaicos. Com base no texto, qual aplicação tecnológica está diretamente relacionada ao mecanismo de interação descrito para as micro-ondas?

  1. A) Desinfecção de superfícies por exposição à radiação.
  2. B) Acionamento de aparelhos domésticos por controles remotos.
  3. C) Aquecimento de alimentos em fornos domésticos.
  4. D) Obtenção de imagens internas do corpo por radiografias.
  5. E) Geração de eletricidade em painéis fotovoltaicos.

✅ Resposta correta: alternativa C

Resolução passo a passo

  1. O texto descreve que a micro-ondas (frequência próxima de 2,45 GHz) interage principalmente com moléculas de água, fazendo-as oscilar e transferindo energia térmica ao material. O mecanismo, portanto, é o aquecimento por transferência de energia térmica a partir da oscilação de moléculas.
  2. Procuramos, entre as alternativas, a aplicação que usa exatamente esse mecanismo. O aquecimento de alimentos em fornos domésticos é o próprio uso descrito no texto, em que a radiação de micro-ondas faz as moléculas de água oscilarem e aquecerem a comida.
  3. A alternativa A está errada, pois a desinfecção usa radiação ultravioleta, que atua de outra forma sobre microrganismos e não por oscilação de moléculas de água.
  4. A alternativa B está errada, pois controles remotos utilizam radiação infravermelha, uma onda de frequência diferente, e não micro-ondas.
  5. A alternativa D está errada, pois a obtenção de imagens internas usa raios X, que são ondas de frequência muito maior e não interagem com a água da mesma forma.
  6. A alternativa E está errada, pois painéis fotovoltaicos utilizam luz visível para gerar eletricidade por efeito fotovoltaico, e não por aquecimento de moléculas.
  7. Conclusão: a aplicação diretamente ligada ao mecanismo descrito é o aquecimento de alimentos em fornos domésticos, coincidindo com o gabarito oficial.

💡 Dica: Pense em exemplos de uso de micro-ondas em casa.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

O aluno associa qualquer radiação desinfetante ao mesmo processo de aquecimento das micro-ondas, sem perceber que a desinfecção do texto usa radiação ultravioleta.

Por que engana: Confundir micro-ondas com outras ondas eletromagnéticas e suas aplicações, como raios X ou ondas de rádio.

B Erradaerro: Conceitual

O aluno confunde micro-ondas com infravermelho por ambos serem usados em aparelhos do dia a dia, sem distinguir as faixas de frequência e o mecanismo de cada radiação.

C Correta

O texto descreve a interação das micro-ondas com moléculas de água, cuja oscilação aumenta a transferência de energia térmica. Esse mecanismo é utilizado no aquecimento de alimentos em fornos domésticos. As demais alternativas correspondem a aplicações de outras faixas da radiação eletromagnética ou a um uso inadequado do fenômeno descrito.

D Erradaerro: Interpretação

O aluno supõe que qualquer radiação capaz de atravessar o corpo funciona pela mesma interação com a água, esquecendo que o texto atribui os raios X à obtenção de imagens, e não ao aquecimento.

E Erradaerro: Conceitual

O aluno acredita que a energia da luz visível atua por aquecimento das moléculas, confundindo o efeito fotovoltaico com a transferência de energia térmica descrita para as micro-ondas.

Raio-X da questão

Dificuldade Fácil
Bloom Lembrar
Leitura baixo
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ direta🧩 abertura
🎯 Conceito central

aplicação de micro-ondas

📌 Objetivo

fixacao

🧱 Pré-requisitos

propriedades das micro-ondas · aplicacoes tecnologicas das ondas

📚 Reveja

Revisar as aplicações de micro-ondas no cotidiano.

⚠️ Erro mais comum

Confundir micro-ondas com outras ondas eletromagnéticas e suas aplicações, como raios X ou ondas de rádio.

🌎 Tema transversal

ciencia_tecnologia

🤝 Socioemocional

tomada_decisao

🏫 Contexto

cotidiano

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