Qual objeto pode acompanhar uma canção infantil com batidas?
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
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Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Qual objeto pode acompanhar uma canção infantil com batidas?
- A) Um violão
- B) Uma lixeira
- C) Um tambor
- D) Um livro
- E) Uma mesa
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- A questão pede um objeto que possa acompanhar uma canção infantil com batidas, ou seja, um instrumento de percussão, capaz de marcar o ritmo da música. Passo 2: Analisando as alternativas, o tambor é um instrumento de percussão: produz som ao ser batido com as mãos ou baquetas, marcando o compasso da canção. Por isso a alternativa C está correta. Passo 3: O violão também produz sons e pode acompanhar uma canção, mas seu papel principal é harmônico e melódico, e ele não é o instrumento típico para marcar batidas; por isso a alternativa A é menos adequada que o tambor. Passo 4: A lixeira não é instrumento musical, então não acompanha canções com batidas de forma intencional, e a alternativa B está errada. Passo 5: O livro serve para leitura e não produz som rítmico, o que torna a alternativa D errada. Passo 6: A mesa é um móvel e, embora alguém possa bater nela, não é um objeto próprio para acompanhar uma canção, tornando a alternativa E errada. Passo 7: Conclusão: o gabarito oficial C está correto, pois o tambor é o objeto que melhor cumpre a função de marcar as batidas de uma canção infantil.
💡 Dica: Pense em instrumentos simples que fazem batidas.
Alternativa por alternativa
O aluno associa acompanhamento musical a qualquer instrumento que produza som, sem perceber que a questão pede especificamente um instrumento de batida, como os de percussão.
Por que engana: Confundir objetos comuns com instrumentos musicais que produzem batidas, escolhendo itens não sonoros.
O aluno imagina que qualquer objeto que faça barulho ao ser batido pode servir de acompanhamento musical, confundindo som ocasional com instrumento musical.
Tambores são usados para acompanhar canções.
O aluno provavelmente não considera que o objeto precisa produzir som ritmado, e interpreta o termo acompanhar como algo ligado apenas a atividades de leitura ou de cantar a letra.
O aluno pode pensar que, por uma mesa poder ser batida com as mãos para marcar ritmo, ela seria um instrumento, sem considerar que não é um objeto criado ou usado para tocar música.
Raio-X da questão
objetos musicais
fixacao
objetos musicais simples · sons e ritmos básicos
Revisar os instrumentos que podem ser usados em canções infantis.
Confundir objetos comuns com instrumentos musicais que produzem batidas, escolhendo itens não sonoros.
tomada_decisao
cotidiano
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