Identifique quais sons podem ser produzidos utilizando objetos do cotidiano em uma brincadeira musical.
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Utilizar diferentes fontes sonoras disponíveis no ambiente em brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Identifique quais sons podem ser produzidos utilizando objetos do cotidiano em uma brincadeira musical.
- A) Sons de panelas batendo
- B) Som de uma música gravada
- C) Som de uma criança rindo
- D) Som do vento passando
- E) Som de água caindo
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- A questão pede os sons que podem ser produzidos com objetos do cotidiano em uma brincadeira musical, ou seja, sons obtidos por meio de objetos usados como instrumentos improvisados. Passo 2: Ao analisar a alternativa A, percebe-se que panelas são objetos do cotidiano e, ao serem batidas com colheres ou outros utensílios, produzem sons que podem compor um ritmo, como em brincadeiras de batucada. Passo 3: A alternativa B está errada porque o som de uma música gravada é reproduzido por aparelhos eletrônicos e não é produzido diretamente por um objeto usado na brincadeira. Passo 4: A alternativa C está errada porque o riso de uma criança é produzido pelo próprio corpo humano, não por um objeto do cotidiano. Passo 5: A alternativa D está errada porque o som do vento é um fenômeno natural da atmosfera, e não resulta de um objeto manipulado para criar música. Passo 6: A alternativa E está errada porque o som de água caindo é um som natural do ambiente; embora a água possa ser usada de forma criativa, a alternativa descreve um som ambiental e não um som produzido intencionalmente por objetos em uma brincadeira musical. Passo 7: Conclusão: o gabarito oficial A está correto, pois panelas batendo é o exemplo clássico de som produzido com objetos do cotidiano em atividades musicais.
💡 Dica: Pense em objetos que você pode usar para fazer sons.
Alternativa por alternativa
Panelas podem produzir diferentes sons ao serem batidas.
O aluno confunde produção de som com reprodução de um registro sonoro, achando que qualquer som ouvido no dia a dia pode ser obtido com objetos da brincadeira.
Por que engana: Confundir sons produzidos diretamente por objetos com sons ambientais ou gravados, como música ou vento.
O aluno considera que qualquer som emitido em situações cotidianas serve como exemplo, sem perceber que a questão exige som produzido por objetos e não pelo corpo humano.
O aluno acha que sons da natureza, como o vento, são produzidos com objetos do cotidiano, pela intuição de que tudo que se ouve no dia a dia pode ser usado na música.
O aluno lê a expressão cotidiano de forma ampla e pensa que qualquer som ambiental, como o de água caindo, serve como exemplo de som produzido em brincadeira musical.
Raio-X da questão
brincadeira musical
fixacao
sons e objetos cotidianos · brincadeira musical
Revisar os sons que podem ser produzidos com objetos do cotidiano.
Confundir sons produzidos diretamente por objetos com sons ambientais ou gravados, como música ou vento.
pensamento_critico
cotidiano
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