Identifique quais sons podem ser produzidos com objetos do cotidiano durante uma brincadeira de faz de conta.
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Utilizar sons produzidos por materiais, objetos e instrumentos musicais durante brincadeiras de faz de conta, encenações, criações musicais, festas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Identifique quais sons podem ser produzidos com objetos do cotidiano durante uma brincadeira de faz de conta.
- A) Som de papel amassado
- B) Som de água em movimento
- C) Som de um motor
- D) Som de um instrumento de orquestra
- E) Som de um sino de igreja
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- A questão pede um som que possa ser produzido com objetos do cotidiano em uma brincadeira de faz de conta, ou seja, com materiais simples e acessíveis, sem instrumentos especiais ou equipamentos técnicos. Passo 2: Pensando em objetos comuns, o papel amassado é o exemplo mais direto: uma folha de papel, ao ser amassada, produz um som característico e está presente no dia a dia de qualquer criança, sendo facilmente usado em brincadeiras de imitação. Passo 3: A alternativa B (som de água em movimento) pode até ser reproduzida com um copo e água, mas o enunciado não deixa claro se isso se encaixa no contexto, e a resposta mais direta e típica do material escolar é o papel. Passo 4: A alternativa C (som de um motor) exige um motor, que não é um objeto de brincadeira comum, e o efeito seria apenas imitado com a boca. Passo 5: A alternativa D (som de um instrumento de orquestra) exige instrumentos musicais específicos, que não são objetos do cotidiano. Passo 6: A alternativa E (som de um sino de igreja) depende de um sino grande e pesado, que não faz parte da rotina de brincadeiras. Passo 7: Conclusão: o gabarito A está correto, pois o papel amassado é o som mais claramente associado a objetos do cotidiano usados em brincadeiras de faz de conta.
💡 Dica: Pense em objetos que você usa no dia a dia.
Alternativa por alternativa
Papel amassado produz um som interessante e fácil de encontrar.
O aluno pensa que qualquer som natural ou ambiental pode ser feito em brincadeira, e lembra que água pode ser manipulada com copos e recipientes. Ele não observa que a questão busca o exemplo mais direto e típico de objeto cotidiano.
Por que engana: Confundir sons comuns do dia a dia com sons específicos de instrumentos ou máquinas, levando a escolhas incorretas.
O aluno associa a brincadeira de faz de conta a sons de máquinas que aparecem no dia a dia, como o de um carro, e acredita que isso pode ser reproduzido com objetos comuns. Não percebe que um motor não é um objeto de brincadeira.
O aluno entende que o som de instrumentos musicais pode ser imitado em qualquer brincadeira, sem perceber que a questão se refere a objetos do cotidiano e não a instrumentos musicais específicos.
O aluno pensa que um sino pode ser feito com qualquer objeto metálico em uma brincadeira, como uma panela ou colher. Ele generaliza o som de sino sem considerar o sentido específico da questão.
Raio-X da questão
sons do cotidiano
fixacao
sons do cotidiano · reconhecimento auditivo simples
Revisar os sons que diferentes objetos podem produzir.
Confundir sons comuns do dia a dia com sons específicos de instrumentos ou máquinas, levando a escolhas incorretas.
tomada_decisao
cotidiano
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