Identifique uma brincadeira que ajuda os bebês a desenvolverem a coordenação motora.
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Utilizar os movimentos de preensão, encaixe e lançamento, ampliando suas possibilidades de manuseio de diferentes materiais e objetos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Identifique uma brincadeira que ajuda os bebês a desenvolverem a coordenação motora.
- A) Brincar com bloco de montar
- B) Ficar em pé
- C) Assistir a jogos
- D) Cantar em grupo
- E) Desenhar com caneta
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- A coordenação motora é a capacidade de integrar movimentos do corpo, principalmente a relação entre visão e mãos. Nos bebês, ela se desenvolve com atividades que exigem pegar, encaixar, empilhar e manipular objetos. Passo 2: Brincar com bloco de montar (alternativa A) exige que a criança segure, alcance, encaixe uma peça sobre a outra e ajuste os movimentos das mãos olhando para o que faz. Por isso é a brincadeira mais adequada para estimular a coordenação motora e corresponde ao gabarito. Passo 3: A alternativa B está errada porque ficar em pé é uma postura, e não uma brincadeira que treina a coordenação das mãos. Passo 4: A alternativa C está errada porque assistir a jogos é uma atividade passiva, sem movimento do bebê. Passo 5: A alternativa D está errada porque cantar em grupo estimula a linguagem, a audição e a socialização, mas não exige controle fino dos movimentos. Passo 6: A alternativa E é a mais discutível, pois desenhar exige coordenação fina, porém segurar caneta é uma habilidade que costuma surgir mais tarde, por volta dos dois anos. Para bebês, o bloco de montar é a opção mais típica e direta, por isso ela é a resposta mais adequada.
💡 Dica: Pense em atividades que envolvem movimento e manipulação.
Alternativa por alternativa
Montar blocos desenvolve a coordenação motora fina.
O aluno pode ter confundido 'brincadeira' com 'habilidade motora' e achado que ficar em pé já representa o desenvolvimento do movimento. Ele não percebeu que a questão pede uma atividade que exercite a coordenação das mãos e do corpo.
O aluno provavelmente acreditou que qualquer atividade de entretenimento ou estímulo sensorial ajuda no desenvolvimento motor. Não percebeu que assistir a jogos não envolve movimento ativo do bebê.
O aluno pode ter confundido estímulo global do desenvolvimento infantil com coordenação motora específica. Cantar em grupo ajuda na linguagem e na socialização, mas não treina o controle dos movimentos.
O aluno pode ter associado coordenação motora fina apenas à escrita e ao desenho, sem considerar a idade do bebê. Ele não percebeu que segurar caneta é uma habilidade que costuma surgir bem depois da fase de bebê.
Por que engana: Confundir atividades passivas ou não motoras com aquelas que estimulam a coordenação motora ativa.
Raio-X da questão
coordenação motora
fixacao
coordenação motora fina · desenvolvimento motor infantil
Revisar brincadeiras que estimulam a coordenação motora em bebês.
Confundir atividades passivas ou não motoras com aquelas que estimulam a coordenação motora ativa.
saude
tomada_decisao
cotidiano
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