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Arte8º anoBNCC EF69AR15Difícil⏱ medio

Na aula de Arte, os estudantes compararam duas apresentações. No balé clássico, meninas foram associadas às…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF69AR15

Discutir as experiências pessoais e coletivas em dança vivenciadas na escola e em outros contextos, problematizando estereótipos e preconceitos.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Na aula de Arte, os estudantes compararam duas apresentações. No balé clássico, meninas foram associadas às sapatilhas de ponta e meninos aos saltos e ao apoio das bailarinas. No maracatu, meninos e meninas participaram da dança e da música, e o grupo afirmou que todos poderiam exercer diferentes funções. Compare as duas danças e analise como cada uma lida com questões de gênero e preconceito.

  1. A) O maracatu mantém papéis mais separados, enquanto o balé aceita diferentes funções.
  2. B) Nenhuma das duas danças apresenta relação com preconceitos de gênero.
  3. C) O balé apresenta papéis de gênero mais tradicionais, enquanto o maracatu amplia a participação de meninas e meninos.
  4. D) As duas danças se diferenciam apenas pelos movimentos apresentados.
  5. E) As duas danças apresentam os mesmos papéis de gênero nas apresentações.

✅ Resposta correta: alternativa C

Resolução passo a passo

  1. Leia o enunciado com atenção. No balé clássico, as meninas são associadas às sapatilhas de ponta, enquanto os meninos ficam com os saltos e o apoio às bailarinas. Ou seja, há uma divisão de papéis baseada no sexo dos dançarinos.
  2. No maracatu, meninos e meninas participam da dança e da música, e o grupo afirma que todos podem exercer diferentes funções. Isso indica que não há uma separação rígida de papéis por gênero, com maior abertura à participação de ambos.
  3. Compare as duas manifestações. O balé apresenta papéis de gênero mais tradicionais, pois distribui funções conforme o sexo, e o maracatu amplia a participação de meninas e meninos, o que corresponde à alternativa C.
  4. Por que as outras estão erradas: a alternativa A inverte a situação, pois o maracatu é que não separa papéis; a alternativa B nega uma relação que o enunciado evidencia com a divisão de funções no balé; a alternativa D ignora que a diferença central apontada é a distribuição de papéis de gênero, não apenas os movimentos; a alternativa E contradiz o texto, pois as duas danças não têm os mesmos papéis.
  5. Conclusão: a resposta correta é a alternativa C, que coincide com o gabarito oficial.

💡 Dica: Identifique as características de cada dança e suas implicações sociais.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Interpretação

O aluno inverte a situação das duas danças, acreditando que o maracatu separa papéis e o balé aceita funções variadas. Ele confunde a informação de que no balé há divisão de funções por sexo.

B Erradaerro: Conceitual

O aluno considera que dança e gênero não se relacionam, ignorando que a divisão de funções entre meninos e meninas no balé é justamente um exemplo de papel de gênero.

C Correta

O texto-base mostra que o balé associa funções diferentes a meninas e meninos. Já o maracatu permite que ambos participem da dança e da música, questionando a ideia de que certas funções pertencem a apenas um gênero.

D Erradaerro: Interpretação

O aluno acha que a diferença entre as danças está só nos movimentos e não percebe que o enunciado trata da distribuição de papéis de gênero e da abertura à participação de todos.

E Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

O aluno supõe que qualquer dança reproduz os mesmos papéis de gênero, sem notar que o maracatu permite que meninos e meninas exerçam diferentes funções.

Por que engana: Confundir aspectos culturais e técnicos das danças com suas relações sociais e de gênero, ignorando estereótipos presentes.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Analisar
Leitura medio
Discriminação alto
Peso pedagógico alto
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade dupla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ comparativa🧩 progressao
🎯 Conceito central

danças e gênero

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

danças tradicionais culturais · conceito de gênero e preconceito

📚 Reveja

Revisar como diferentes culturas abordam questões de gênero em suas expressões artísticas.

⚠️ Erro mais comum

Confundir aspectos culturais e técnicos das danças com suas relações sociais e de gênero, ignorando estereótipos presentes.

🌎 Tema transversal

multiculturalismo

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cotidiano

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