Uma estudante escreveu um texto para informar a comunidade escolar sobre a criação de uma horta coletiva. Na…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Revisar/editar o texto produzido – notícia, reportagem, resenha, artigo de opinião, dentre outros –, tendo em vista sua adequação ao contexto de produção, a mídia em questão, características do gênero, aspectos relativos à textualidade, a relação entre as diferentes semioses, a formatação e uso adequado das ferramentas de edição (de texto, foto, áudio e vídeo, dependendo do caso) e adequação à norma culta.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Uma estudante escreveu um texto para informar a comunidade escolar sobre a criação de uma horta coletiva. Na primeira versão, as ideias aparecem em ordem pouco clara, há repetições e algumas expressões não combinam com o público leitor. Ao revisar o texto, ela reorganiza os parágrafos, substitui termos imprecisos e verifica a pontuação, sem mudar o tema nem acrescentar informações sem relação com a proposta. Considerando a situação apresentada, qual é a principal importância da revisão na produção de textos?
- A) Organizar somente a aparência visual dos parágrafos.
- B) Aprimorar a clareza, a coerência e a adequação do texto ao leitor.
- C) Corrigir exclusivamente a ortografia e a pontuação do texto.
- D) Acrescentar informações novas, mesmo sem relação com a proposta.
- E) Substituir o tema original por outro mais adequado ao leitor.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Leia o enunciado com atenção. A estudante, ao revisar seu texto, reorganiza os parágrafos (ordem das ideias), substitui termos imprecisos (precisão e clareza), troca expressões que não combinam com o público (adequação ao leitor) e verifica a pontuação (correção). Ao mesmo tempo, ela mantém o tema e não acrescenta informações sem relação com a proposta.
- Identifique o que a revisão faz no caso descrito. Ela atua sobre a organização das ideias, a precisão das palavras e a adequação ao público, além de corrigir detalhes formais. Isso corresponde ao aprimoramento da clareza, da coerência e da adequação ao leitor, que é a alternativa B.
- Analise as alternativas erradas. A) está errada porque a revisão não se limita à aparência visual; a reorganização dos parágrafos envolve o conteúdo e a lógica do texto. C) está errada porque a correção ortográfica e de pontuação é apenas uma parte da revisão, citada como detalhe no caso, e não sua importância principal. D) está errada porque o texto explicitamente não acrescenta informações sem relação com a proposta. E) está errada porque a estudante mantém o tema original, não o substitui.
- Conclusão. A alternativa correta é a B, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Pense em exemplos de como a revisão melhora um texto.
Alternativa por alternativa
O aluno associa revisão apenas à organização visual do texto, como margens, espaçamento ou divisão em parágrafos, ignorando que a reorganização das ideias altera o conteúdo e a lógica do texto.
A revisão permite analisar o texto como um todo e realizar ajustes que favorecem a organização das ideias, a precisão da linguagem e a compreensão pelo público. Embora também possa corrigir aspectos gramaticais, sua função não se limita a isso.
O aluno restringe a revisão a ortografia e pontuação, que são correções formais, e não percebe que o caso também envolve clareza, precisão vocabular e adequação ao leitor.
O aluno entende que revisar significa ampliar o texto com mais informações, sem perceber que o enunciado afirma explicitamente que nada foi acrescentado sem relação com a proposta.
O aluno acredita que a revisão pode trocar o assunto do texto por outro, não percebendo que o enunciado diz que a estudante manteve o tema sem alterações.
Raio-X da questão
importância da revisão
fixacao
processo de escrita textual · regras gramaticais básicas
Revisar as etapas do processo de produção textual.
Confundir revisão com reescrita completa ou focar apenas na formatação sem corrigir erros.
tomada_decisao
abstrato
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