Na aula de Educação Física, a turma precisa escolher uma atividade para incluir um estudante que usa cadeira…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Propor e produzir alternativas para experimentação dos esportes não disponíveis e/ou acessíveis na comunidade e das demais práticas corporais tematizadas na escola.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Na aula de Educação Física, a turma precisa escolher uma atividade para incluir um estudante que usa cadeira de rodas. A atividade deve permitir sua participação com segurança, usando adaptações no espaço, nos materiais ou nas regras. Qual proposta apresenta um esporte adaptado e explica uma forma de garantir a participação do estudante com mobilidade reduzida?
- A) Futebol de campo com regras mantidas para jogadores em pé.
- B) Tênis de mesa com mesa adaptada para permitir o uso de cadeira de rodas.
- C) Basquete tradicional sem alterações na quadra ou nos equipamentos.
- D) Vôlei de praia sem rede, mantendo a disputa em pé.
- E) Corrida de rua sem apoio, exigindo deslocamento a pé.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- A questão pede uma proposta que apresente um esporte adaptado e explique como garantir a participação de um estudante com mobilidade reduzida, usando adaptações no espaço, nos materiais ou nas regras.
- Analisando a alternativa B, o tênis de mesa com mesa adaptada para permitir o uso de cadeira de rodas é um esporte adaptado. A adaptação está no material (a mesa), que é ajustada para que o estudante consiga jogar sentado, com segurança e em igualdade de condições. Essa é a proposta que atende exatamente ao enunciado.
- As demais alternativas não atendem ao pedido. A alternativa A mantém regras para jogadores em pé, sem nenhuma adaptação, o que exclui o estudante. A alternativa C mantém o basquete tradicional sem alterações, impedindo a participação com segurança. A alternativa D mantém a disputa em pé, e a retirada da rede não resolve a barreira de mobilidade. A alternativa E exige deslocamento a pé e sem apoio, o que é incompatível com o uso de cadeira de rodas.
- Conclusão: a alternativa B é a única que apresenta um esporte adaptado com uma adaptação concreta de material que garante a participação do estudante. O gabarito oficial B está correto.
💡 Dica: Pense em adaptações que permitam a inclusão no esporte.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que basta incluir o estudante na atividade habitual, mesmo sem alterar as regras, como se a inclusão dependesse apenas da presença física.
O tênis de mesa pode ser adaptado com uma mesa que ofereça espaço adequado para a cadeira de rodas e permita que o estudante alcance a bola e participe das jogadas com segurança.
O aluno entende que a inclusão ocorre apenas por participar do jogo tradicional, sem perceber que o enunciado exige adaptação de espaço, material ou regras.
O aluno pensa que retirar um elemento da modalidade (a rede) já a torna adaptada, sem perceber que a disputa continua exigindo estar em pé.
O aluno associa a inclusão a uma atividade de resistência física sem apoio, ignorando que o estudante usa cadeira de rodas e precisa de adaptação.
Raio-X da questão
esporte adaptado
fixacao
esporte adaptado · mobilidade reduzida
Estudar as características dos esportes adaptados e suas adaptações para inclusão.
Confundir esportes adaptados com esportes comuns sem considerar as necessidades específicas dos alunos com mobilidade reduzida.
saude
criatividade
cotidiano
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