Leia o argumento a seguir. Segundo a Secretaria de Saúde, em cidades que ampliaram a vacinação e o atendimento…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar, em textos argumentativos e propositivos, os movimentos argumentativos de sustentação, refutação e negociação e os tipos de argumentos, avaliando a força/tipo dos argumentos utilizados.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Leia o argumento a seguir. Segundo a Secretaria de Saúde, em cidades que ampliaram a vacinação e o atendimento nos postos, os casos de doenças evitáveis caíram 30% em dois anos. Por isso, investir em saúde pública é essencial para prevenir doenças e reduzir custos. Considerando que, nesta questão, um argumento é forte quando apresenta uma opinião apoiada por uma justificativa relacionada ao tema e por uma informação concreta, classifique o argumento do texto.
- A) Moderado
- B) Fraco
- C) Forte
- D) Irrelevante
- E) Inconsistente
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Identifiquei a opinião do texto: investir em saúde pública é essencial para prevenir doenças e reduzir custos. Passo 2: Verifiquei a justificativa, que se relaciona diretamente ao tema: em cidades que ampliaram a vacinação e o atendimento nos postos, os casos de doenças evitáveis caíram. Passo 3: Verifiquei a informação concreta: a queda de 30% em dois anos. Passo 4: Pelo critério da questão, o argumento é forte quando combina opinião, justificativa relacionada ao tema e informação concreta. O texto tem os três elementos, então o argumento é forte. Passo 5: Comparando com o gabarito oficial (C), não há divergência. Passo 6: Por que as outras estão erradas: A (Moderado) não corresponde ao critério, pois o argumento atende plenamente às três exigências. B (Fraco) estaria certo apenas se faltasse justificativa ou dado concreto, o que não ocorre. D (Irrelevante) exigiria que a justificativa não tivesse relação com o tema, mas a vacinação e o atendimento em postos são diretamente ligados à saúde pública. E (Inconsistente) exigiria contradição interna no raciocínio, e não há contradição entre a premissa e a conclusão.
💡 Dica: Identifique os principais pontos do argumento.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que a escala de força tem um meio-termo que se aplica quando há apenas parte dos elementos, sem verificar se os três critérios foram atendidos.
O aluno acha que a queda de 30% não é uma informação concreta suficiente, ou que o texto não traz justificativa, sem perceber que a vacinação e o atendimento explicam a redução.
Por que engana: Confundir opiniao com argumento forte, escolhendo alternativas que nao sustentam a ideia principal.
O argumento apresenta uma opinião sobre a importância de investir em saúde pública, uma justificativa relacionada à prevenção de doenças e à redução de custos, além de uma informação concreta: a queda de 30% nos casos de doenças evitáveis após a ampliação de ações de saúde.
O aluno supõe que um argumento sobre saúde pública e custos de doenças não tem relação com o tema pedido, confundindo irrelevância com ausência de conexão direta com o tema da questão.
O aluno entende que inconsistente significa apenas não convincente ou pouco fundamentado, em vez de contradição ou falha lógica interna, que não existe neste texto.
Raio-X da questão
argumentação em saúde pública
avaliacao
argumento e opiniao · compreensao de texto
Revisar os conceitos de argumentação e saúde pública.
Confundir opiniao com argumento forte, escolhendo alternativas que nao sustentam a ideia principal.
saude
pensamento_critico
cotidiano
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