Uma escola registrou o tempo diário, em horas, que cinco estudantes dedicam a atividades extracurriculares. Os…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Realizar pesquisa envolvendo variáveis categóricas e numéricas, organizar dados coletados por meio de tabelas, gráficos de colunas, pictóricos e de linhas, com e sem uso de tecnologias digitais, e apresentar texto escrito sobre a finalidade da pesquisa e a síntese dos resultados.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Uma escola registrou o tempo diário, em horas, que cinco estudantes dedicam a atividades extracurriculares. Os registros foram 2, 3, 5, 2 e 4 horas. Para apresentar os dados, a escola decidiu usar um gráfico com uma coluna vertical para cada valor de tempo observado, colocando os tempos no eixo horizontal e a quantidade de estudantes no eixo vertical. Assim, será possível comparar diretamente quantos estudantes estão associados a cada tempo. Com base no texto, qual tipo de gráfico atende exatamente ao formato definido pela escola?
- A) Gráfico de linhas
- B) Gráfico de setores circulares
- C) Gráfico de colunas verticais
- D) Gráfico de barras horizontais
- E) Gráfico de dispersão
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Leia o enunciado com atenção. A escola quer um gráfico com uma coluna vertical para cada valor de tempo observado, com os tempos no eixo horizontal e a quantidade de estudantes no eixo vertical.
- Identifique o que a descrição exige. Cada categoria (2, 3, 4 e 5 horas) recebe uma coluna em pé, ou seja, vertical, e as colunas são comparadas pela altura, que representa a quantidade de estudantes.
- Associe ao tipo de gráfico correto. Esse formato é o gráfico de colunas verticais, também chamado de gráfico de barras verticais, que usa colunas paralelas ao eixo vertical para comparar frequências de categorias.
- Analise as alternativas erradas. A) Gráfico de linhas liga pontos com segmentos e não usa colunas. B) Gráfico de setores circulares mostra partes de um todo em forma de pizza, sem eixos horizontal e vertical. D) Gráfico de barras horizontais tem as barras deitadas, o que contradiz a exigência de colunas verticais e de tempos no eixo horizontal. E) Gráfico de dispersão marca pares de pontos em dois eixos numéricos e não usa colunas.
- Conclusão. A alternativa C atende exatamente ao formato definido pela escola, e coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Considere o tipo de dados e a melhor forma de visualizá-los.
Alternativa por alternativa
O aluno pode confundir qualquer representação com eixos horizontal e vertical com gráfico de linhas, pensando que a comparação entre tempos deve ser feita por uma linha que conecta os valores.
O aluno pode associar 'comparar quantidades' a gráfico de pizza, que é o gráfico mais conhecido do dia a dia para mostrar proporções, sem perceber que o enunciado pede colunas sobre eixos.
O gráfico de colunas verticais apresenta cada valor de tempo no eixo horizontal e a quantidade correspondente de estudantes no eixo vertical. Como o tempo de 2 horas aparece duas vezes e os demais aparecem uma vez, as colunas permitem comparar diretamente essas frequências. A orientação vertical das colunas também corresponde exatamente ao formato especificado no texto.
O aluno pode ter lido apenas 'barras' e ignorado a palavra 'vertical' e a definição de que os tempos ficam no eixo horizontal, confundindo a orientação da barra com o tipo de gráfico exigido.
Por que engana: Confundir o tipo de gráfico mais adequado para dados quantitativos discretos, escolhendo gráficos que representam melhor dados contínuos ou relacionamentos.
O aluno pode confundir o fato de o gráfico ter dois eixos numéricos com o gráfico de dispersão, que relaciona duas variáveis por pontos, e não agrupa contagens de categorias em colunas.
Raio-X da questão
gráficos de dados
avaliacao
tipos de graficos · interpretacao de dados
Revisar os tipos de gráficos e suas aplicações.
Confundir o tipo de gráfico mais adequado para dados quantitativos discretos, escolhendo gráficos que representam melhor dados contínuos ou relacionamentos.
tomada_decisao
cotidiano
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