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Corpo, Gestos e MovimentoCrianças pequenas (4a-5a11m)BNCC EI03CG05Difícil⏱ medio

Analise como a atividade de recorte e colagem beneficia a coordenação motora fina.

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EI03CG05

Coordenar suas habilidades manuais no atendimento adequado a seus interesses e necessidades em situações diversas.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Analise como a atividade de recorte e colagem beneficia a coordenação motora fina.

  1. A) Melhora a força muscular
  2. B) Desenvolve a percepção visual
  3. C) Aprimora a destreza manual
  4. D) Estimula o trabalho em grupo
  5. E) Aumenta a resistência física

✅ Resposta correta: alternativa C

Resolução passo a passo

  1. A questão pergunta como o recorte e a colagem beneficiam a coordenação motora fina, que é o controle preciso de pequenos movimentos das mãos e dos dedos. Passo 2: Ao recortar, a criança precisa segurar a tesoura, controlar a abertura e o fechamento dos dedos e seguir uma linha com precisão; ao colar, precisa pegar pequenos pedaços de papel e posicioná-los com exatidão. Essas ações treinam justamente a destreza manual, ou seja, a habilidade de manipular objetos pequenos com agilidade e precisão. Passo 3: Portanto, a alternativa C está correta, e o gabarito oficial também a indica. Passo 4: A alternativa A está errada, pois a atividade exige precisão, não força muscular em grande escala. Passo 5: A alternativa B está errada, pois a percepção visual é estimulada de forma secundária e não é o benefício central sobre a coordenação motora fina. Passo 6: A alternativa D está errada, pois o recorte e a colagem costumam ser atividades individuais e o trabalho em grupo não é um benefício motor. Passo 7: A alternativa E está errada, pois a atividade não envolve esforço físico prolongado que aumente a resistência.

💡 Dica: Considere os benefícios da atividade para a coordenação motora.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Conceitual

O aluno associa qualquer atividade manual a esforço e força muscular, sem distinguir a força grossa da precisão exigida na coordenação fina.

B Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

O aluno percebe que recortar exige olhar atentamente a linha e a figura e conclui que o benefício principal é visual, confundindo um efeito secundário com o objetivo motor pedido.

Por que engana: Confundir o desenvolvimento da força muscular ou resistência física com a destreza manual necessária para recorte e colagem.

C Correta

Desenvolve controle e precisão nas mãos.

D Erradaerro: Senso comum

O aluno imagina que atividades escolares de recorte e colagem são comumente feitas em equipe e, por isso, toma a socialização como benefício, sem atentar ao foco motor do enunciado.

E Erradaerro: Conceitual

O aluno confunde atividade manual com exercício físico e supõe que movimentar as mãos repetidamente aumenta a resistência física do corpo.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Analisar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade dupla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 consolidacao
🎯 Conceito central

coordenação motora fina

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

coordenação motora fina · percepção visual

📚 Reveja

Revisar os benefícios de atividades manuais para o desenvolvimento motor.

⚠️ Erro mais comum

Confundir o desenvolvimento da força muscular ou resistência física com a destreza manual necessária para recorte e colagem.

🌎 Tema transversal

saude

🤝 Socioemocional

tomada_decisao

🏫 Contexto

cotidiano

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