Como você pode ajudar um amigo a montar um quebra-cabeça?
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Interagir com crianças da mesma faixa etária e adultos ao explorar espaços, materiais, objetos, brinquedos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Como você pode ajudar um amigo a montar um quebra-cabeça?
- A) Ficar apenas observando.
- B) Mostrar as peças que ele não vê.
- C) Montar sozinho sem explicar.
- D) Criticar a forma como o amigo monta.
- E) Deixar o amigo se sentir perdido.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- A pergunta pede uma atitude de ajuda ao amigo, ou seja, uma ação que contribua para que ele consiga montar o quebra-cabeça sem tirar dele a tarefa.
- Analisando as alternativas, a melhor forma de ajudar é mostrar as peças que o amigo não consegue ver (alternativa B), pois oferece uma pista concreta e mantém o protagonismo dele na montagem.
- A alternativa A (ficar apenas observando) não ajuda, pois a pessoa se mantém passiva diante da dificuldade do amigo.
- A alternativa C (montar sozinho sem explicar) tira do amigo a chance de aprender e participar, então não é ajuda de fato.
- A alternativa D (criticar a forma como o amigo monta) é uma atitude negativa, que desmotiva e não contribui para a tarefa.
- A alternativa E (deixar o amigo se sentir perdido) é claramente contrária à ideia de ajudar, pois abandona o amigo à dificuldade.
- Conclusão: a resposta correta é a B, que é a única atitude de colaboração ativa e construtiva, alinhada ao gabarito oficial.
💡 Dica: Pense em ações que você pode fazer para ajudar seu amigo.
Alternativa por alternativa
O aluno pode supor que não atrapalhar já é ajudar, confundindo presença passiva com colaboração.
Mostrar peças ajuda na montagem colaborativa.
O aluno pode achar que ajudar significa resolver a tarefa pelo outro, sem perceber que isso retira a participação do amigo.
Por que engana: Escolher ações que não colaboram efetivamente, como apenas observar ou criticar, sem oferecer ajuda concreta.
O aluno pode confundir opinar com criticar, imaginando que apontar falhas do outro seja uma forma de orientar.
O aluno pode ter lido a alternativa como se fosse uma forma de deixar o amigo aprender sozinho, ignorando que o enunciado pede ajuda ativa.
Raio-X da questão
ajuda mútua
fixacao
ajuda mútua · compreensão social básica
Revisar formas de colaborar e ajudar amigos em atividades.
Escolher ações que não colaboram efetivamente, como apenas observar ou criticar, sem oferecer ajuda concreta.
cidadania_etica
empatia
cotidiano
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