Imagine que você e seus amigos estão montando um quebra-cabeça. Um amigo não sabe como ajudar. O que você…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Interagir com outras crianças da mesma faixa etária e adultos, adaptando-se ao convívio social.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Imagine que você e seus amigos estão montando um quebra-cabeça. Um amigo não sabe como ajudar. O que você diria a ele?
- A) Deixe que ele assista só.
- B) Diga que ele não pode ajudar.
- C) Explique como ele pode contribuir.
- D) Faça o quebra-cabeça sozinho.
- E) Peça para ele sair da mesa.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Leia o enunciado com atenção. Um amigo quer ajudar no quebra-cabeça, mas não sabe como. A pergunta pede o que você diria a ele, ou seja, uma atitude de acolhimento e cooperação.
- Analise cada alternativa pensando em convivência e trabalho em grupo. A alternativa C, 'Explique como ele pode contribuir', é a resposta mais adequada, pois orienta o amigo e o integra à atividade coletiva.
- Verifique as demais alternativas. A alternativa A exclui o amigo de forma passiva, sem oferecer nenhuma participação. A alternativa B proíbe a ajuda de forma desnecessária e desencorajadora. A alternativa D ignora o colega e faz a tarefa sozinho, contrariando o sentido de montar o quebra-cabeça em grupo. A alternativa E é uma exclusão explícita e hostil.
- Conclusão: a melhor resposta é a C, que combina incentivo, orientação e inclusão. O gabarito oficial coincide com a resolução feita.
💡 Dica: Pense em como incentivar seu amigo a participar.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que a melhor forma de lidar com quem quer ajudar é deixá-lo apenas observar, sem participação ativa.
Por que engana: O aluno pode achar que a melhor opção é excluir o amigo, em vez de incentivá-lo a participar e aprender.
O aluno entende que, por o amigo não saber ajudar, o correto é impedi-lo de participar, confundindo falta de habilidade com falta de direito de contribuir.
Incluir o amigo é importante para a cooperação.
O aluno pensa que, para terminar a tarefa com eficiência, é melhor resolver tudo sozinho, desconsiderando o sentido cooperativo da atividade em grupo.
O aluno considera que a solução para a falta de habilidade do colega é removê-lo do grupo, ignorando a ideia de orientação e inclusão.
Raio-X da questão
trabalho em equipe
fixacao
trabalho em equipe · comunicacao efetiva
Revisar como ajudar os outros em atividades em grupo.
O aluno pode achar que a melhor opção é excluir o amigo, em vez de incentivá-lo a participar e aprender.
multiculturalismo
colaboracao
cotidiano
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Cole o enunciado e veja a resolução passo a passo, a alternativa correta e por que as outras estão erradas.
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