Em um artigo científico sobre o consumo de água, o texto afirma que os estudantes passaram a economizar água…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Articular o verbal com os esquemas, infográficos, imagens variadas etc. na (re)construção dos sentidos dos textos de divulgação científica e retextualizar do discursivo para o esquemático – infográfico, esquema, tabela, gráfico, ilustração etc. – e, ao contrário, transformar o conteúdo das tabelas, esquemas, infográficos, ilustrações etc. em texto discursivo, como forma de ampliar as possibilidades de compreensão desses textos e analisar as características das multissemioses e dos gêneros em questão.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em um artigo científico sobre o consumo de água, o texto afirma que os estudantes passaram a economizar água depois de participar de uma campanha na escola. Ao lado do texto, há um gráfico de barras que compara o consumo antes e depois da campanha e mostra redução no segundo período. Qual é a relação entre o gráfico e o texto do artigo científico?
- A) O gráfico contradiz a informação apresentada no texto.
- B) O gráfico apresenta um assunto diferente do tratado no texto.
- C) O gráfico apresenta dados que comprovam a informação do texto.
- D) O gráfico apenas enfeita o artigo, sem acrescentar informações.
- E) O gráfico explica sozinho o assunto, sem depender do texto.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Leia o enunciado com atenção. O texto afirma que os estudantes passaram a economizar água após a campanha, e ao lado há um gráfico de barras que compara o consumo antes e depois da campanha, mostrando redução no segundo período.
- Analise a relação entre os dois. O gráfico trata exatamente do mesmo assunto do texto (consumo de água antes e depois da campanha) e mostra uma redução no consumo depois da campanha, que é coerente com a afirmação de que os estudantes passaram a economizar.
- Conclua. Como os dados do gráfico sustentam a afirmação do texto, a relação é de comprovação: o gráfico apresenta dados que comprovam a informação do texto. Essa é a alternativa C, que coincide com o gabarito oficial.
- Verifique as demais alternativas. A alternativa A está errada porque o gráfico não contradiz o texto, pois mostra justamente a redução que ele descreve. A alternativa B está errada porque o gráfico trata do mesmo assunto, o consumo de água. A alternativa D está errada porque o gráfico traz dados concretos (comparação antes e depois), não serve apenas como enfeite. A alternativa E está errada porque o gráfico não se explica sozinho: sem o texto, não se sabe que a campanha escolar é a causa da mudança.
💡 Dica: Observe como a imagem complementa as informações do texto.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter achado que, como o gráfico é uma figura separada do texto, os dois apresentariam informações opostas, sem perceber que a redução mostrada no gráfico é justamente o que o texto afirma.
O aluno pode ter se confundido ao pensar que, por ser um gráfico de barras com números de consumo, o tema seria outro (como economia de energia ou dados escolares), ignorando que o gráfico compara justamente o consumo de água antes e depois da campanha.
Por que engana: Considerar que a imagem é apenas decorativa ou que não tem relação com o texto, ignorando sua função informativa.
O texto afirma que houve redução no consumo de água após a campanha, e o gráfico mostra justamente a comparação entre os dois períodos, com menor consumo depois da campanha. Assim, a imagem apresenta dados que apoiam a informação escrita.
O aluno pode ter entendido que todo elemento visual em artigo científico é decorativo, sem reconhecer que este gráfico apresenta uma comparação de dados que sustenta a conclusão do texto.
O aluno pode ter achado que um gráfico bem feito dispensa explicação, sem perceber que o gráfico mostra a redução mas não informa sozinho a causa, que é a campanha descrita no texto.
Raio-X da questão
relação imagem e texto
avaliacao
interpretação de texto · análise de imagens
Revisar como imagens podem apoiar a compreensão de textos científicos.
Considerar que a imagem é apenas decorativa ou que não tem relação com o texto, ignorando sua função informativa.
pensamento_critico
cientifico
Questões parecidas com resolução
- Em uma escola, a equipe gestora observou que o consumo de água aumentou muito nos dias de limpeza do pátio e do ginásio…
- Por que pequenos hábitos influenciam tanto o consumo de água nas escolas? Alunos do 3º ano propuseram medir o volume…
- Dados ilustrativos: Em diversas escolas de uma cidade do interior, gestores e professores têm observado queda no consumo…
- Notícia escolar fictícia: "No intervalo desta terça-feira, a cantina da Escola Horizonte ficou cheia mais cedo do que o…
- Moradores de um bairro rural resolveram monitorar o consumo de água de cada residência ao longo de seis meses. No…
- Aviso no mural da escola: “A campanha ‘Água que não se desperdiça’ será realizada de 12 a 16 de agosto. Nesse período…
🔎 Resolver outra questão
Cole o enunciado e veja a resolução passo a passo, a alternativa correta e por que as outras estão erradas.
Professor: monte a prova com questões como esta, com gabarito e folha de respostas, em 30 segundos. Ver planos · Blog