Em uma escola, a equipe gestora observou que o consumo de água aumentou muito nos dias de limpeza do pátio e…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Utilizar pistas linguísticas – tais como “em primeiro/segundo/terceiro lugar”, “por outro lado”, “dito de outro modo”, isto é”, “por exemplo” – para compreender a hierarquização das proposições, sintetizando o conteúdo dos textos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma escola, a equipe gestora observou que o consumo de água aumentou muito nos dias de limpeza do pátio e do ginásio. Após orientar o uso de baldes e vassouras em vez de mangueiras abertas, a conta de água do mês seguinte caiu 18%. A situação descrita evidencia qual relação entre a mudança de prática e o resultado observado?
- A) A redução do desperdício de água diminuiu o consumo total do recurso, o que levou à queda na conta mensal.
- B) A queda na conta mensal mostra que o menor valor da fatura foi o que fez a equipe usar menos água na limpeza.
- C) A mudança de prática serviu apenas para organizar melhor a limpeza do pátio e do ginásio, sem relação direta com o consumo de água.
- D) A troca das mangueiras por baldes e vassouras reduziu o desperdício, porém o volume de água gasto na limpeza permaneceu praticamente o mesmo.
- E) O uso de baldes e vassouras aumentou a economia de água, mas a conta caiu principalmente por uma redução automática da tarifa no mês seguinte.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- Identifique o fato central do enunciado. A equipe trocou mangueiras abertas por baldes e vassouras, e no mês seguinte a conta de água caiu 18%. A pergunta quer saber qual relação existe entre a mudança de prática e esse resultado. Passo 2: Pense na causa física. Mangueiras abertas gastam muita água por desperdício. Ao usar baldes, a água é usada apenas na quantidade necessária, então o volume total consumido cai. Como a conta de água é cobrada pelo volume consumido, a queda no consumo reduz a fatura. Passo 3: Conclua que a alternativa A descreve exatamente essa cadeia: menos desperdício leva a menos consumo total e, portanto, a conta mensal menor. Passo 4: Analise as outras alternativas. B inverte a causalidade, pois a conta menor não faz a equipe gastar menos água; é o contrário. C nega a relação direta, mas o enunciado liga a mudança ao consumo de água. D afirma que o volume gasto permaneceu igual, o que contradiz a queda de 18% na conta, que reflete menor consumo. E introduz uma redução de tarifa que não aparece no texto, algo que não podemos afirmar a partir dos dados. Passo 5: Portanto, a alternativa correta é a A, que está de acordo com o gabarito oficial.
💡 Dica: Procure o que mudou e o que aconteceu depois.
Alternativa por alternativa
Relaciona corretamente a mudança de prática à diminuição do consumo e ao resultado observado na conta de água.
Inverte a causalidade: o aluno acredita que a fatura menor é que levou a equipe a usar menos água, quando na verdade a mudança de prática reduziu o consumo e, por consequência, a conta.
Por que engana: Inverter causa e consequência.
Acredita que a mudança serviu só para organizar a limpeza, ignorando que o enunciado relaciona a prática diretamente ao consumo de água observado.
Separa desperdício de volume total e supõe que a água gasta na limpeza não mudou, o que contradiz a queda de 18% na conta, já que a conta de água reflete o volume consumido.
Atribui a queda da conta a uma redução de tarifa que não é mencionada no enunciado, desconsiderando a economia de água descrita no texto.
Raio-X da questão
Relação entre consumo e custo.
Reconhecer causa e e
Leitura de situação-problema. · Relação de causa e efeito.
Uso consciente da água.
Inverter causa e consequência.
Consumo consciente.
Responsabilidade.
Uso racional da água
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