Durante um debate sobre o uso de celulares na escola, o mediador pergunta a uma estudante por que ela…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar, em textos argumentativos e propositivos, os movimentos argumentativos de sustentação, refutação e negociação e os tipos de argumentos, avaliando a força/tipo dos argumentos utilizados.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Durante um debate sobre o uso de celulares na escola, o mediador pergunta a uma estudante por que ela considera possível utilizar esses aparelhos em atividades pedagógicas. Ela responde: “O celular pode favorecer a aprendizagem, pois amplia o acesso a informações e a atividades interativas quando seu uso é orientado pelo professor.” Com base na fala da estudante, qual movimento argumentativo predomina na construção de sua resposta?
- A) Exemplificação de uma tese por meio de casos concretos.
- B) Sustentação de uma tese por meio de justificativa.
- C) Conclusão de uma tese por meio de síntese.
- D) Refutação de uma tese por meio de contestação.
- E) Concordância com uma tese por meio de confirmação.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Identifique a tese na fala da estudante. Ela afirma que o celular pode favorecer a aprendizagem, ou seja, essa é a posição que ela defende no debate.
- Observe o conector e o trecho que vem depois: 'pois amplia o acesso a informações e a atividades interativas quando seu uso é orientado pelo professor'. Essa parte explica por que a afirmação é verdadeira, apresentando um motivo para a tese.
- Quando alguém afirma algo e logo em seguida apresenta uma razão para sustentar essa afirmação, o movimento argumentativo é a sustentação de uma tese por meio de justificativa, que é exatamente a alternativa B. Não há exemplos concretos nem casos específicos da vida escolar, o que afastaria a alternativa A.
- Por que as outras estão erradas:
- A) Não há exemplificação, pois a fala não traz casos concretos, apenas um raciocínio geral sobre acesso a informações.
- C) Não há conclusão por síntese, porque a resposta não retoma e resume argumentos anteriores; ela apenas apresenta a tese e sua justificativa.
- D) Não há refutação, pois a estudante não contesta nenhuma opinião contrária, apenas defende o uso do celular.
- E) Não há concordância com uma tese alheia, já que a estudante não cita nem confirma a fala de outra pessoa do debate.
- Conclusão: o gabarito oficial B está correto, pois a resposta da estudante se organiza como uma tese seguida de justificativa.
💡 Dica: Identifique o tipo de argumentação apresentada.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter visto a palavra 'pois' e a ideia de 'acesso a informações' como se fossem exemplos concretos de uso do celular, confundindo uma explicação geral com casos ilustrativos.
Por que engana: Confundir refutação com sustentação, interpretando a discordância como apoio à ideia.
A estudante apresenta uma tese — a de que o celular pode favorecer a aprendizagem — e a apoia com uma justificativa: o acesso ampliado a informações e atividades interativas, desde que haja orientação docente. Como não há contestação explícita de uma posição anterior, o movimento predominante é a sustentação.
O aluno pode ter interpretado a expressão 'pois' como sinal de fechamento ou conclusão do raciocínio, achando que a estudante está resumindo um argumento já apresentado.
O aluno pode ter imaginado que a estudante está respondendo a uma objeção do mediador ou de outros participantes, quando a fala apenas defende a tese sem contestar opiniões contrárias.
O aluno pode ter entendido que a estudante está concordando com alguma fala anterior do debate, pois a resposta é favorável ao uso do celular, mas não há menção a outra tese para confirmar.
Raio-X da questão
movimento argumentativo
avaliacao
tipos de argumentos · movimentos argumentativos
Revisar os tipos de movimentos argumentativos em debates.
Confundir refutação com sustentação, interpretando a discordância como apoio à ideia.
pensamento_critico
cotidiano
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