Em um trecho musical, ouvem-se violão, flauta e tambor. O violão mantém acordes, a flauta toca a melodia e o…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Explorar e analisar elementos constitutivos da música (altura, intensidade, timbre, melodia, ritmo etc.), por meio de recursos tecnológicos (games e plataformas digitais), jogos, canções e práticas diversas de composição/criação, execução e apreciação musicais.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em um trecho musical, ouvem-se violão, flauta e tambor. O violão mantém acordes, a flauta toca a melodia e o tambor marca a pulsação. Mesmo juntos, os sons dos instrumentos podem ser reconhecidos. Com base no trecho, qual análise explica o uso do timbre e seu efeito na sonoridade?
- A) A pulsação permite distinguir violão, flauta e tambor, formando uma sonoridade variada no trecho.
- B) A duração permite distinguir violão, flauta e tambor, formando uma sonoridade variada no trecho.
- C) A intensidade permite distinguir violão, flauta e tambor, formando uma sonoridade variada no trecho.
- D) O timbre permite distinguir violão, flauta e tambor, formando uma sonoridade variada no trecho.
- E) A altura permite distinguir violão, flauta e tambor, formando uma sonoridade variada no trecho.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- O enunciado descreve três instrumentos diferentes (violão, flauta e tambor) tocando juntos e afirma que, mesmo em conjunto, seus sons podem ser reconhecidos. A pergunta pede a análise que explica o uso do timbre e seu efeito na sonoridade.
- Timbre é a qualidade que distingue um som de outro emitido com a mesma altura e intensidade, ou seja, é o que permite identificar a fonte sonora (a 'cor' do som). É exatamente por causa do timbre que conseguimos reconhecer o violão, a flauta e o tambor mesmo quando soam juntos.
- Portanto, a alternativa correta é a D, pois associa corretamente o timbre à capacidade de distinguir os instrumentos e à sonoridade variada do conjunto. O gabarito oficial D está correto.
- A alternativa A está errada porque a pulsação é a marcação regular do ritmo (o papel do tambor), não o que diferencia os instrumentos entre si. A alternativa B está errada porque a duração refere-se ao tempo de cada som, e não à identidade da fonte sonora. A alternativa C está errada porque a intensidade trata de som forte ou fraco, que não diferencia violão, flauta e tambor. A alternativa E está errada porque a altura trata de som grave ou agudo, qualidade que pode ser igual em instrumentos diferentes.
💡 Dica: Identifique os instrumentos e descreva suas características sonoras.
Alternativa por alternativa
O aluno associa a pulsação ao reconhecimento dos instrumentos, confundindo a marcação regular do ritmo, feita pelo tambor, com a característica que diferencia as fontes sonoras.
O aluno acredita que a duração do som é o que identifica cada instrumento, quando na verdade ela indica apenas por quanto tempo a nota soa.
Por que engana: Confundir timbre com intensidade ou repetição de notas, ou subestimar sua influencia na melodia.
O aluno confunde intensidade (volume, som forte ou fraco) com a qualidade que distingue um instrumento de outro.
Timbre é a característica que permite reconhecer diferentes fontes sonoras, mesmo quando elas produzem sons com a mesma altura e intensidade. Por isso, identificamos o violão, a flauta e o tambor, e a combinação desses timbres torna a sonoridade mais variada.
O aluno pensa que a altura (grave ou agudo) diferencia os instrumentos, sem perceber que instrumentos distintos podem tocar a mesma altura e continuar soando diferentes.
Raio-X da questão
uso de timbre na música
fixacao
conceito de timbre musical · caracteristicas dos instrumentos musicais
Revisar os diferentes timbres dos instrumentos musicais.
Confundir timbre com intensidade ou repetição de notas, ou subestimar sua influencia na melodia.
multiculturalismo
pensamento_critico
cotidiano
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