Em muitas escolas brasileiras, o uso de plataformas digitais, aplicativos e redes sociais já faz parte da…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar textos de opinião (artigos de opinião, editoriais, cartas de leitores, comentários, posts de blog e de redes sociais, charges, memes, gifs etc.) e posicionar-se de forma crítica e fundamentada, ética e respeitosa frente a fatos e opiniões relacionados a esses textos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em muitas escolas brasileiras, o uso de plataformas digitais, aplicativos e redes sociais já faz parte da rotina dos estudantes. Por isso, a educação digital não deve se limitar ao ensino de ferramentas tecnológicas. Ela precisa desenvolver a capacidade de avaliar a confiabilidade das informações, proteger dados pessoais e participar de debates on-line com responsabilidade. Além disso, políticas públicas que garantam acesso à internet e formação de professores podem reduzir desigualdades, pois o domínio crítico da tecnologia amplia as oportunidades de aprendizagem e participação social. Com base nos argumentos apresentados no artigo de opinião, qual síntese expressa adequadamente a posição defendida pelo autor sobre a educação digital?
- A) Ela deve priorizar o entretenimento on-line e deixar a avaliação de informações em segundo plano.
- B) Ela amplia as desigualdades porque o acesso às tecnologias depende apenas do desempenho dos estudantes.
- C) Ela substitui o ensino escolar tradicional e concentra a aprendizagem em ferramentas tecnológicas.
- D) Ela deve ser adotada somente depois que todas as escolas receberem equipamentos e conexão.
- E) Ela desenvolve o uso crítico da tecnologia e exige políticas de acesso e formação para reduzir desigualdades.
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- Identifique a tese central do texto. O autor afirma que a educação digital não deve se limitar a ensinar ferramentas, mas deve desenvolver a capacidade crítica de avaliar informações, proteger dados e debater com responsabilidade.
- Verifique o segundo argumento. O texto defende que políticas públicas de acesso à internet e formação de professores podem reduzir desigualdades, já que o domínio crítico da tecnologia amplia oportunidades.
- Compare com as alternativas. A alternativa E reúne os dois pontos: uso crítico da tecnologia e necessidade de políticas de acesso e formação para reduzir desigualdades. Ela sintetiza a posição do autor sem acrescentar dados que não estão no texto.
- Analise as demais. A alternativa A contraria o texto, que pede avaliação crítica e não entretenimento. A alternativa B inverte a relação, pois o texto não diz que o acesso depende do desempenho dos estudantes. A alternativa C é incorreta porque o autor não propõe substituir o ensino tradicional. A alternativa D distorce o texto, que não condiciona a educação digital à conclusão de equipamentos em todas as escolas.
- Conclusão: o gabarito E está correto e corresponde à síntese da posição defendida pelo autor.
💡 Dica: Identifique os argumentos principais do artigo.
Alternativa por alternativa
O aluno entendeu que a educação digital serve principalmente ao lazer, ignorando que o texto valoriza a avaliação crítica das informações.
O aluno inverteu a relação causal, supondo que o acesso às tecnologias depende do desempenho escolar, quando o texto trata de políticas públicas que reduzem desigualdades.
O aluno leu o texto como se defendesse a substituição do ensino tradicional pela tecnologia, quando o autor apenas amplia o papel da escola com a formação digital.
O aluno considerou que a educação digital só deve começar após resolver totalmente a infraestrutura, o que não aparece no texto, que defende políticas em paralelo à formação.
O texto defende que a educação digital vai além do domínio de ferramentas: envolve avaliar informações, proteger dados e agir com responsabilidade no ambiente on-line. Também afirma que o acesso à internet e a formação de professores são necessários para que a tecnologia contribua para a redução das desigualdades.
Raio-X da questão
educação digital
avaliacao
compreensao de texto argumentativo · identificacao de opinioes
Revisar os principais argumentos sobre educação digital.
Confundir opinião pessoal com argumento apresentado no texto, escolhendo alternativas que refletem ideias erradas ou não defendidas.
ciencia_tecnologia
pensamento_critico
cotidiano
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