ENEM - 2014 **TEXTO l** **Seis estados zeram fila de espera para transplante da córnea** Seis estados…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Relacionar o texto, tanto na produção como na leitura/ escuta, com suas condições de produção e seu contexto sócio-histórico de circulação (leitor/audiência previstos, objetivos, pontos de vista e perspectivas, papel social do autor, época, gênero do discurso etc.), de forma a ampliar as possibilidades de construção de sentidos e de análise crítica e produzir textos adequados a diferentes situações.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
ENEM - 2014 **TEXTO l** **Seis estados zeram fila de espera para transplante da córnea** Seis estados brasileiros aproveitaram o aumento no número de doadores e de transplantes feitos no primeiro semestre de 2012 no país e entraram para uma lista privilegiada: a de não ter mais pacientes esperando por uma córnea. Até julho desse ano, Acre, Distrito Federal, Espírito Santo, Paraná, Rio Grande do Norte e São Paulo eliminaram a lista de espera no transplante de córneas, de acordo com balanço divulgado pelo Ministério da Saúde, no Dia Nacional de Doação de Órgãos e Tecidos. Em 2011, só São Paulo e Rio Grande do Norte conseguiram zerar essa fila. **TEXTO ll** Disponível em: http://noticias.uol.com.br. Acesso em: 11 ago. 2013 (adaptado). A notícia e o cartaz abordam a questão da doação de órgãos. Ao relacionar os dois textos, observa-se que o cartaz é A notícia e o cartaz abordam a questão da doação de órgãos. Ao relacionar os dois textos, observa-se que o cartaz é
- A) Contraditório, pois a notícia informa que o país superou a necessidade de doação de órgãos.
- B) Complementar, pois a notícia diz que a doação de órgãos cresceu e o cartaz solicita doações.
- C) Redundante, pois a notícia e o cartaz têm a intenção de influenciar as pessoas a doarem seus órgãos.
- D) Indispensável, pois a notícia fica incompleta sem o cartaz, que apela para a sensibilidade das pessoas.
- E) Discordante, pois ambos os textos apresentam posições distintas sobre a necessidade de doação de órgãos.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Identifique o tema comum aos dois textos. A notícia (Texto I) trata do aumento no número de doadores e de transplantes de córnea, com seis estados zerando a fila de espera. O cartaz (Texto II) aborda a doação de órgãos, conforme indica o enunciado.
- Analise a relação entre as mensagens. A notícia mostra um resultado positivo: a doação cresceu e reduziu a fila de espera. O cartaz, por sua vez, convida ou incentiva a população a doar. As mensagens não se opõem; uma informa o cenário e a outra pede a participação das pessoas.
- Conclua o significado de complementar. Os textos se completam: a notícia apresenta o avanço e o cartaz faz o apelo que pode manter ou ampliar esse avanço. Por isso a alternativa correta é a B.
- Por que as demais estão erradas. A) Está errada porque a notícia fala em fila de espera e aumento de doações, não em superação da necessidade de doação de órgãos. C) Está errada porque o cartaz tem a finalidade de persuadir, mas a notícia tem a finalidade de informar, então os textos não são redundantes. D) Está errada porque a notícia tem sentido completo por si mesma e o cartaz não é indispensável para compreendê-la. E) Está errada porque os dois textos defendem a mesma causa, a doação, e não posições opostas.
💡 Dica: Compare as informações dos dois textos para responder.
Alternativa por alternativa
O aluno entende que a fila zerada em alguns estados significa que o país não precisa mais de doações, criando uma contradição com o cartaz. Ele confunde resultado local e pontual com superação definitiva da necessidade.
Está correta, pois a notícia informa sobre o aumento das doações e o cartaz solicita mais doações, mostrando uma relação complementar.
O aluno percebe que ambos os textos tratam de doação, mas acredita que, por terem o mesmo tema, repetem a mesma informação. Ele não separa a função informativa da notícia e a função persuasiva do cartaz.
Por que engana: Confundir tipos de relação textual, como interpretar como contraditório o que é complementar.
O aluno supõe que a notícia só faz sentido com o cartaz, porque o cartaz apela à emoção. Ele exagera o papel do apelo emocional e ignora que a notícia é compreensível por si só.
O aluno interpreta o cartaz como se defendesse algo contrário à notícia, possivelmente por ver no apelo uma crítica ao resultado apresentado. Ele confunde o pedido de doação com uma posição oposta à do texto jornalístico.
Raio-X da questão
doação de órgãos
avaliacao
interpretação de texto · relações entre textos
Revisar as características de textos informativos e persuasivos.
Confundir tipos de relação textual, como interpretar como contraditório o que é complementar.
cidadania_etica
tomada_decisao
cotidiano
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