Em um projeto de cobertura para uma quadra escolar, uma estrutura metálica tem a forma de um triângulo…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Aplicar as relações métricas, incluindo as leis do seno e do cosseno ou as noções de congruência e semelhança, para resolver e elaborar problemas que envolvem triângulos, em variados contextos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em um projeto de cobertura para uma quadra escolar, uma estrutura metálica tem a forma de um triângulo retângulo EGH, com ângulo reto em E. Os segmentos EG e EH medem, respectivamente, 3 m e 4 m. Uma haste EF é instalada perpendicularmente ao lado GH, encontrando-o no ponto F. Essa haste funciona como um reforço vertical da estrutura. Considere que o triângulo é plano e que as medidas são exatas. Qual deve ser, em metros, o comprimento da haste EF?
- A) 2 m
- B) 2,4 m
- C) 3 m
- D) 1 m
- E) 2√6 m
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Como o triângulo EGH tem ângulo reto em E, os catetos são EG = 3 m e EH = 4 m. Pelo teorema de Pitágoras, a hipotenusa GH tem medida raiz de (3^2 + 4^2) = raiz de 25 = 5 m.
- A haste EF é perpendicular ao lado GH, logo é a altura relativa à hipotenusa. Ela divide o triângulo original em dois triângulos semelhantes ao original.
- Calcula-se a área do triângulo EGH de duas maneiras. Usando os catetos como base e altura: área = (3 × 4)/2 = 6 m^2. Usando a hipotenusa como base e EF como altura: área = (5 × EF)/2.
- Igualando as duas expressões: (5 × EF)/2 = 6, logo 5 × EF = 12 e EF = 12/5 = 2,4 m.
- Por que as outras estão erradas. A (2 m) não corresponde à altura, pois a altura é o produto dos catetos dividido pela hipotenusa. C (3 m) é o valor de um cateto, que não é a distância perpendicular até a hipotenusa. D (1 m) resulta de uma subtração (4 - 3) sem base geométrica. E (2√6 m) não segue de nenhuma relação válida do triângulo retângulo nesta situação.
- Conferência: a altura relativa à hipotenusa deve ser menor que os dois catetos, e 2,4 m satisfaz isso. O gabarito B está correto.
💡 Dica: Identifique as relações geométricas envolvidas.
Alternativa por alternativa
O aluno provavelmente tomou metade do cateto maior (4/2 = 2) como se fosse a altura, ignorando a relação com a hipotenusa.
Como o triângulo EGH é retângulo em E, sua área pode ser calculada pelos catetos EG e EH: A = (3 · 4)/2 = 6 m². Também é possível calcular essa área tomando GH como base e EF como altura. Primeiro, pelo teorema de Pitágoras, GH = √(3² + 4²) = 5 m. Assim, 6 = (5 · EF)/2, de modo que EF = 12/5 = 2,4 m.
O aluno supõe que a haste EF coincide com um dos catetos, confundindo a altura relativa à hipotenusa com o lado EG.
O aluno faz a subtração dos catetos (4 - 3 = 1) como se a diferença entre os lados fornecesse a altura, sem qualquer fundamento geométrico.
O aluno aplica uma fórmula inventada, EF = raiz de (2 × EG × EH) = raiz de 24 = 2√6, em vez de usar a igualdade das áreas com a hipotenusa.
Raio-X da questão
comprimento de haste
avaliacao
medidas de comprimento · proporcionalidade e escala
Revisar as propriedades de figuras geométricas e suas relações.
Confundir unidades de medida ou aplicar incorretamente a proporcionalidade para encontrar o comprimento da haste.
tomada_decisao
abstrato
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Cole o enunciado e veja a resolução passo a passo, a alternativa correta e por que as outras estão erradas.
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