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ENEM - 2010 A caixa de pandora tecnológica penetra nos lares e libera suas cabeças falantes, astros, novelas…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13CHS101

Identificar, analisar e comparar diferentes fontes e narrativas expressas em diversas linguagens, com vistas à compreensão de ideias filosóficas e de processos e eventos históricos, geográficos, políticos, econômicos, sociais, ambientais e culturais.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

ENEM - 2010 A caixa de pandora tecnológica penetra nos lares e libera suas cabeças falantes, astros, novelas, noticiários e as fabulosas, irresistíveis garotas-propaganda, versões modernizadas do tradicional homem-sanduíche. SEVCENKO, N. (Org). História da Vida Privada no Brasil 3. República: da Belle Époque à Era do Rádio. São Paulo: Cia das Letras, 1998. A TV, a partir da década de 1950, entrou nos lares brasileiros provocando mudanças consideráveis nos hábitos da população. Certos episódios da história brasileira revelaram que a TV, especialmente como espaço de ação da imprensa, tornou-se também veículo de utilidade pública, a favor da democracia, na medida em que A TV, a partir da década de 1950, entrou nos lares brasileiros provocando mudanças consideráveis nos hábitos da população. Certos episódios da história brasileira revelaram que a TV, especialmente como espaço de ação da imprensa, tornou-se também veículo de utilidade pública, a favor da democracia, na medida em que

  1. A) Amplificou os discursos nacionalistas e autoritários durante o governo Vargas.
  2. B) Revelou para o país casos de corrupção na esfera política de vários governos.
  3. C) Maquiou indicadores sociais negativos durante as décadas de 1970 e 1980.
  4. D) Apoiou, no governo Castelo Branco, as iniciativas de fechamento do parlamento.
  5. E) Corroborou a construção de obras faraônicas durante os governos militares.

✅ Resposta correta: alternativa B

Resolução passo a passo

  1. O enunciado pede o episódio em que a TV, como espaço da imprensa, funcionou como utilidade pública a favor da democracia. Isso significa a TV levando à população informações que os governos ou grupos poderosos queriam esconder, permitindo que a sociedade cobrasse responsabilidades.
  2. Analisando as alternativas, a B afirma que a TV revelou casos de corrupção na esfera política de vários governos. Essa é a função de fiscalização que a imprensa exerce em democracias, e a TV, como veículo de massa, amplificou essa denúncia para o público. Por isso a B é a resposta correta.
  3. Por que as outras estão erradas. A: a TV amplificou discursos autoritários e nacionalistas, o que vai contra a democracia, não a favor dela. C: maquiar indicadores negativos é ocultar a realidade, o oposto de dar utilidade pública. D: apoiar o fechamento do parlamento é uma ação antidemocrática, pois elimina a representação popular. E: corroborar obras faraônicas é propaganda de governo, que não serve à democracia por si só.
  4. Conclusão. Como a questão trata da TV como espaço de ação da imprensa a favor da democracia, a alternativa B é a única coerente com o papel de denúncia pública, e o gabarito oficial está correto.

💡 Dica: Analise o impacto da TV na sociedade brasileira.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Conceituala que mais engana

O aluno associa a TV à propaganda de regimes autoritários do período Vargas e ignora que o trecho pede uma função a favor da democracia.

Por que engana: Confundir o papel da TV como instrumento de controle autoritario com seu papel de denuncia e transparencia politica.

B Correta

A TV revelou casos de corrupção, contribuindo para a transparência e a democracia no Brasil.

C Erradaerro: Interpretação

O aluno entende que a mídia serve para encobrir problemas do governo e confunde ocultação de dados com utilidade pública.

D Erradaerro: Conceitual

O aluno não percebe que apoiar o fechamento do parlamento é uma ação antidemocrática, e não um exemplo de defesa da democracia.

E Erradaerro: Interpretação

O aluno pensa que a TV apenas divulgava obras de governo como propaganda positiva e não identifica que isso não representa utilidade pública a favor da democracia.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade dupla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 progressao
🎯 Conceito central

impacto da TV na democracia

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

historia politica brasileira · funcao da imprensa na democracia

📚 Reveja

Revisar a história da TV e seu papel na sociedade brasileira.

⚠️ Erro mais comum

Confundir o papel da TV como instrumento de controle autoritario com seu papel de denuncia e transparencia politica.

🌎 Tema transversal

cidadania_etica

🤝 Socioemocional

tomada_decisao

🏫 Contexto

historico

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