Em uma situação fictícia, uma família que vivia em uma capital brasileira compara suas noites em 1948 e em…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Descrever e analisar as relações entre as transformações urbanas e seus impactos na cultura brasileira entre 1946 e 1964 e na produção das desigualdades regionais e sociais.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma situação fictícia, uma família que vivia em uma capital brasileira compara suas noites em 1948 e em 1962. No primeiro período, os adultos costumavam conversar ou ouvir rádio; anos depois, com a compra de um televisor e a ampliação da rede elétrica no bairro, familiares e vizinhos passaram a se reunir para assistir a programas. Nem todas as casas da região tinham aparelho, pois o acesso dependia das condições econômicas. Considerando a situação descrita, qual relação de causa e consequência explica a mudança nas práticas de lazer da família?
- A) A ampliação da rede elétrica garantiu que todas as famílias da região tivessem televisão e participassem igualmente das novas práticas de lazer.
- B) A melhora das condições econômicas, independentemente da rede elétrica e do televisor, foi suficiente para transformar as práticas de lazer em atividades compartilhadas.
- C) A ampliação da infraestrutura urbana e o acesso de parte das famílias à televisão favoreceram o lazer doméstico compartilhado e a circulação de referências culturais comuns.
- D) A popularização do rádio levou os familiares a substituir as conversas por momentos de lazer individual, sem alterar as referências culturais compartilhadas.
- E) A chegada do televisor deslocou as reuniões de familiares e vizinhos para atividades fora de casa, diminuindo o convívio durante o tempo livre.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Identifique as mudanças descritas no enunciado. Em 1948, os adultos conversavam ou ouviam rádio. Em 1962, após a compra de um televisor e a ampliação da rede elétrica no bairro, familiares e vizinhos passaram a se reunir em casa para assistir a programas. Passo 2: Localize a relação de causa e consequência. A causa é a combinação entre a ampliação da infraestrutura (rede elétrica) e o acesso de parte das famílias ao televisor. A consequência é o surgimento do lazer doméstico compartilhado, com reuniões coletivas em torno da TV. Passo 3: Verifique a alternativa C. Ela afirma que a ampliação da infraestrutura urbana e o acesso de parte das famílias à televisão favoreceram o lazer doméstico compartilhado e a circulação de referências culturais comuns. Isso corresponde ao texto, inclusive na ressalva de que nem todas as casas tinham aparelho. Passo 4: Analise as demais alternativas. A está errada porque o texto diz que o acesso dependia das condições econômicas, então nem todas as famílias tinham televisão. B está errada porque a renda sozinha não explica a mudança, já que o texto associa a transformação à rede elétrica e ao televisor. D está errada porque o rádio não gerou lazer individual; a mudança descrita é a reunião coletiva. E está errada porque a TV trouxe as reuniões para dentro de casa, e não as deslocou para fora, aumentando o convívio. Passo 5: Conclusão. A alternativa C é a única que descreve corretamente a relação de causa e consequência presente na situação, e coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Relacione a ampliação da rede elétrica e o acesso ao televisor, sem supor que todas as famílias foram incluídas.
Alternativa por alternativa
O aluno supõe que a rede elétrica, por si só, daria televisão a todas as famílias da região. O texto afirma o contrário, pois o acesso dependia das condições econômicas.
Por que engana: Supor que a expansão da rede elétrica garantiu acesso igualitário à televisão.
O aluno acredita que a melhora econômica sozinha transformou o lazer, desconsiderando que o texto liga a mudança à rede elétrica e ao televisor.
A rede elétrica e a chegada do televisor possibilitaram novas formas de lazer dentro de casa e o compartilhamento de programas, embora o acesso ao aparelho não fosse igual para todos.
O aluno interpreta que o rádio levou ao lazer individual e ao fim das conversas, quando o texto descreve justamente o contrário, com os adultos conversando ou ouvindo rádio e depois se reunindo para ver TV.
O aluno inverte a consequência, achando que a TV tirou as pessoas de casa e diminuiu o convívio. O texto diz que as reuniões passaram a acontecer em casa, o que aumentou o convívio familiar e entre vizinhos.
Raio-X da questão
Transformações urbanas e cultura do lazer.
Relacionar infraestr
Urbanização e expansão da infraestrutura urbana. · Difusão dos meios de comunicação no Brasil.
Desigualdade de acesso a bens e serviços urbanos.
Supor que a expansão da rede elétrica garantiu acesso igualitário à televisão.
Desigualdade social e acesso à cultura.
Empatia e compreensão de desigualdades sociais.
Urbanização e expans
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