Identifique um objeto que pode ser usado para criar ritmos em uma brincadeira.
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Utilizar diferentes fontes sonoras disponíveis no ambiente em brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Identifique um objeto que pode ser usado para criar ritmos em uma brincadeira.
- A) Uma garrafa vazia
- B) Um livro
- C) Um quadro
- D) Uma bola
- E) Uma caneta
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- A questão pede um objeto que possa ser usado para criar ritmos em uma brincadeira, ou seja, um objeto que produza sons repetidos e organizados, como batidas ou chocalhos. Passo 2: Uma garrafa vazia serve como instrumento improvisado de percussão: pode ser batida com a mão ou com um objeto, ou chacoalhada com pedrinhas ou grãos dentro, produzindo sons de intensidade e duração variadas que formam padrões rítmicos. Passo 3: O livro não produz som rítmico relevante ao ser manipulado, pois serve para leitura e não para criar batidas. Passo 4: O quadro é uma superfície de escrita ou de exposição e não é usado para gerar ritmos em brincadeiras. Passo 5: A bola pode ser quicada e gerar um ritmo, mas o enunciado busca um objeto usado para criar ritmos, e a garrafa vazia é o exemplo mais direto de instrumento sonoro improvisado. Passo 6: A caneta é um instrumento de escrita e não costuma produzir sons rítmicos em brincadeiras. Passo 7: Assim, a alternativa correta é a A, que coincide com o gabarito oficial. Como a bola também poderia gerar ritmo ao ser quicada, a questão admite certa ambiguidade, mas a garrafa vazia é a resposta mais adequada ao contexto de criação de ritmos com sons.
💡 Dica: Pense em instrumentos musicais ou objetos que fazem barulho.
Alternativa por alternativa
Pode ser batida para criar ritmos.
O aluno pode ter associado o livro a um objeto que faz barulho ao ser folheado, pensando em sons repetitivos, sem perceber que o objeto não cria ritmo de forma intencional.
O aluno pode ter pensado no quadro como objeto de uso em atividades de sala de aula, como batidas no quadro ou giz, sem considerar que a brincadeira com ritmo exige um objeto sonoro.
O aluno pode ter entendido que qualquer objeto que produza movimento repetido serve para criar ritmos e escolheu a bola por ser muito usada em brincadeiras, sem notar que a garrafa é um instrumento sonoro mais direto.
O aluno pode ter considerado que a caneta, por ser batida na carteira ou no caderno, produz um ritmo, confundindo um gesto casual com um instrumento usado na brincadeira.
Por que engana: Escolher objetos que não produzem sons rítmicos claros, confundindo função do objeto com som.
Raio-X da questão
ritmos em brincadeiras
fixacao
objetos e sons simples · noções básicas de ritmo
Revisar os objetos que produzem sons e ritmos.
Escolher objetos que não produzem sons rítmicos claros, confundindo função do objeto com som.
tomada_decisao
cotidiano
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