GeraProva GeraProva Provas com IA para professores do Brasil
Traços, Sons, Cores e FormasCrianças pequenas (4a-5a11m)BNCC EI03TS01Média⏱ curto

Identifique um objeto que pode ser usado para fazer música em brincadeiras.

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EI03TS01

Utilizar sons produzidos por materiais, objetos e instrumentos musicais durante brincadeiras de faz de conta, encenações, criações musicais, festas.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Identifique um objeto que pode ser usado para fazer música em brincadeiras.

  1. A) Um copo de vidro
  2. B) Uma folha de papel
  3. C) Um livro
  4. D) Uma caneta
  5. E) Uma lâmpada

✅ Resposta correta: alternativa A

Resolução passo a passo

  1. A questão pede um objeto que possa produzir sons musicais em brincadeiras. Um objeto assim precisa vibrar ou ressoar quando é tocado, batido ou atritado. Passo 2: O copo de vidro (alternativa A) atende a essa condição. Ao bater nele com um talher ou ao friccionar a borda com o dedo molhado, ele vibra e emite sons de altura que variam com a quantidade de água, por isso é usado em brincadeiras de fazer melodias. Passo 3: A folha de papel (B) até pode fazer barulho ao ser amassada, mas não produz sons de altura definida. Passo 4: O livro (C) pode ser batido como percussão, mas não é um objeto pensado para produzir música e não permite tocar notas. Passo 5: A caneta (D) serve para escrever a música, não para produzi-la. Passo 6: A lâmpada (E) produz luz e não emite som musical. Passo 7: Conclusão: a alternativa correta é a A, que coincide com o gabarito oficial.

💡 Dica: Pense em instrumentos musicais comuns.

Alternativa por alternativa

A Correta

Copos de vidro podem produzir sons quando batidos.

B Erradaerro: Senso comum

O aluno confunde fazer qualquer barulho com fazer música, achando que amassar ou balançar uma folha de papel basta para produzir sons musicais.

C Erradaerro: Senso comum

O aluno pensa que bater em um objeto com função de leitura já é tocar um instrumento, sem considerar que o livro não produz sons de altura definida.

D Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

O aluno lê 'fazer música' como 'escrever música' e associa a caneta à composição musical, em vez de à produção de sons.

Por que engana: Confundir objetos que produzem som com objetos comuns que nao produzem som musical.

E Erradaerro: Conceitual

O aluno associa a lâmpada à ideia de luz e de festa ou espetáculo, sem entender que ela não emite sons e não serve para produzir música.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Leitura baixo
Discriminação medio
Peso pedagógico baixo
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ direta🧩 abertura
🎯 Conceito central

objetos musicais

📌 Objetivo

fixacao

🧱 Pré-requisitos

objetos sonoros simples · percepcao auditiva basica

📚 Reveja

Revisar os tipos de instrumentos musicais e suas funções.

⚠️ Erro mais comum

Confundir objetos que produzem som com objetos comuns que nao produzem som musical.

🤝 Socioemocional

tomada_decisao

🏫 Contexto

cotidiano

Questões parecidas com resolução

🔎 Resolver outra questão

Cole o enunciado e veja a resolução passo a passo, a alternativa correta e por que as outras estão erradas.

Professor: monte a prova com questões como esta, com gabarito e folha de respostas, em 30 segundos. Ver planos · Blog

Ocorreu um erro inesperado. Recarregar X

Rejoining the server...

Rejoin failed... trying again in seconds.

Failed to rejoin.
Please retry or reload the page.

The session has been paused by the server.

Failed to resume the session.
Please retry or reload the page.