Selecione quais brincadeiras podem incorporar sons de objetos e instrumentos musicais.
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Utilizar sons produzidos por materiais, objetos e instrumentos musicais durante brincadeiras de faz de conta, encenações, criações musicais, festas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Selecione quais brincadeiras podem incorporar sons de objetos e instrumentos musicais.
- A) Pular corda
- B) Teatro de fantoches
- C) Corrida
- D) Desenho livre
- E) Brincadeira de roda
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Identifique o que a questão pede. Ela quer brincadeiras em que podem entrar sons produzidos por objetos ou instrumentos musicais, como efeitos sonoros, batidas, chocalhos, sinos ou música de fundo. Passo 2: Analise cada brincadeira. No teatro de fantoches, a criança pode criar sonoplastia com objetos do cotidiano (portas rangendo, passos, chuva) e instrumentos simples como tambor, pandeiro ou sino, para dar vida às cenas. Passo 3: Verifique as demais alternativas. Pular corda pode ter cantigas e ritmo, mas o som costuma vir do corpo e da corda, não de instrumentos. Corrida é uma brincadeira de deslocamento físico e não exige sons de objetos ou instrumentos. Desenho livre é uma atividade gráfica silenciosa, sem relação necessária com sons. Brincadeira de roda usa canto e palmas, e às vezes instrumentos, mas a incorporação sonora não é a sua característica central como no teatro. Passo 4: Conclusão. A alternativa B é a que melhor atende ao enunciado, pois a sonoplastia com objetos e instrumentos é parte natural do teatro de fantoches. Há uma dúvida razoável: a brincadeira de roda também pode usar instrumentos de percussão, mas, em geral, a questão busca a atividade em que o uso de sons é estrutural, o que favorece o teatro de fantoches. Portanto, concordo com o gabarito oficial.
💡 Dica: Pense em brincadeiras que envolvem música.
Alternativa por alternativa
O aluno associa pular corda a ritmo e cantigas e conclui que ela incorpora sons musicais. Ele confunde a presença de ritmo ou canto com o uso de objetos e instrumentos sonoros.
Teatro pode usar sons de objetos e instrumentos.
O aluno pensa que a corrida, por ter muito barulho de passos e gritos, já incorpora sons de objetos ou instrumentos. Ele confunde ruído corporal espontâneo com sons intencionais produzidos por objetos ou instrumentos musicais.
O aluno entende desenho livre como uma atividade criativa ampla e supõe que qualquer criação pode incluir sons. Ele não percebe que o desenho é uma atividade gráfica, sem relação direta com a produção de sons.
O aluno percebe que a brincadeira de roda tem música e canto e marca a alternativa por associação. Ele não diferencia a presença de cantigas e palmas da incorporação de sons de objetos e instrumentos como parte da brincadeira, além de ignorar a dúvida de que ela também pode usar instrumentos.
Por que engana: Confundir brincadeiras que envolvem movimento físico com aquelas que incorporam sons de objetos e instrumentos musicais.
Raio-X da questão
brincadeiras musicais
fixacao
sons e instrumentos musicais · brincadeiras infantis
Revisar as brincadeiras que utilizam sons e música.
Confundir brincadeiras que envolvem movimento físico com aquelas que incorporam sons de objetos e instrumentos musicais.
tomada_decisao
cotidiano
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- Escolha a brincadeira que utiliza sons de diferentes objetos.
- Selecione quais objetos do ambiente podem ser usados para criar sons em brincadeiras.
- Selecione os materiais que podem ser usados para criar sons nas brincadeiras.
- Selecione a opção que representa um material sonoro para brincar com músicas.
- Selecione os sons que podem ser explorados ao chacoalhar objetos, como garrafas ou latas.
- Selecione os objetos que podem ser usados para produzir sons.
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