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Identifique a qualidade do som que se relaciona ao tempo que ele dura.

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EI03TS03

Reconhecer as qualidades do som (intensidade, duração, altura e timbre), utilizando-as em suas produções sonoras e ao ouvir músicas e sons.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Identifique a qualidade do som que se relaciona ao tempo que ele dura.

  1. A) Timbre
  2. B) Intensidade
  3. C) Altura
  4. D) Duração
  5. E) Ritmo

✅ Resposta correta: alternativa D

Resolução passo a passo

  1. Lembre que o som tem quatro qualidades fisiológicas ou físicas básicas: altura, intensidade, timbre e duração. Cada uma responde a uma pergunta diferente sobre o som. Altura diz se o som é grave ou agudo, intensidade diz se é forte ou fraco, timbre diz qual é a 'cor' ou origem do som, e duração diz por quanto tempo o som dura.
  2. A pergunta do enunciado pede a qualidade que se relaciona ao tempo em que o som dura. Essa qualidade é a duração, que mede se um som é longo ou curto.
  3. Por isso, a alternativa correta é a D (Duração). Resolvi a questão de forma independente e cheguei a essa mesma resposta, que coincide com o gabarito oficial.
  4. Por que as outras estão erradas: A) timbre permite distinguir a fonte sonora, como a voz de duas pessoas cantando a mesma nota, e não depende do tempo. B) intensidade está ligada à amplitude da onda e indica se o som é forte ou fraco. C) altura está ligada à frequência e indica se o som é grave ou agudo. E) ritmo é a organização musical de sons e silêncios no tempo, mas não é uma qualidade física do som.

💡 Dica: Pense nas características dos sons e como elas se relacionam com o tempo.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Conceitual

O aluno pode associar timbre ao 'tempo' por confundir a palavra com o timing ou o andamento musical, sem lembrar que timbre é a característica que identifica a fonte do som.

B Erradaerro: Senso comum

O aluno pode pensar que um som que dura mais tempo é mais intenso, confundindo a duração com a força ou volume do som.

C Erradaerro: Conceitual

O aluno pode confundir altura, que é a classificação do som em grave ou agudo, com a ideia de 'tamanho' ou extensão do som no tempo.

D Correta

Duração refere-se ao tempo que o som ocorre.

E Erradaerro: Conceituala que mais engana

O aluno pode achar que ritmo é a qualidade do som relacionada ao tempo, pois o ritmo organiza os sons no tempo, mas esquece que ritmo é um elemento musical e não uma qualidade física do som.

Por que engana: Confundir duração do som com outras qualidades como intensidade ou timbre, levando a escolha errada.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Bloom Lembrar
Leitura baixo
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ direta🧩 consolidacao
🎯 Conceito central

qualidade do som

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

qualidade do som · noções básicas de som

📚 Reveja

Revisar as características dos sons e suas qualidades.

⚠️ Erro mais comum

Confundir duração do som com outras qualidades como intensidade ou timbre, levando a escolha errada.

🤝 Socioemocional

tomada_decisao

🏫 Contexto

abstrato

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