O que pode ser usado para criar sons em uma atividade musical?
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Utilizar diferentes fontes sonoras disponíveis no ambiente em brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
O que pode ser usado para criar sons em uma atividade musical?
- A) Um lápis
- B) Uma caixa de papelão
- C) Um livro
- D) Um copo de vidro
- E) Um pedaço de tecido
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Entenda o que a questão pede. Em uma atividade musical, precisamos de um objeto que produza som ao ser tocado, batido ou sacudido, ou que ressoe quando é percutido. Passo 2: Analise a caixa de papelão. Ela é oca, funciona como caixa de ressonância e, ao ser batida com as mãos ou baquetas, produz um som grave e amplificado. Por isso é muito usada como tambor ou instrumento de percussão improvisado em atividades escolares. Passo 3: Avalie as outras alternativas. O lápis (A) até produz som ao ser batido, mas quase não tem ressonância e serve mais como baqueta. O livro (C) é um objeto de leitura e não foi projetado para produzir som musical. O copo de vidro (D) pode emitir som, mas não é o material típico de uma atividade musical básica e pode oferecer risco de quebra. O pedaço de tecido (E) é macio e absorve vibrações, por isso não produz som útil. Passo 4: Conclusão. Entre as opções, a caixa de papelão é a que melhor reúne sonoridade, ressonância e uso típico em atividades musicais. Observação: a questão é um pouco aberta, pois o copo de vidro também poderia gerar som, mas a caixa de papelão é a resposta mais adequada ao contexto escolar, em concordância com o gabarito.
💡 Dica: Pense em instrumentos ou objetos que produzem som.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que, por ser um objeto pequeno e fino, o lápis não serve para fazer música, ignorando que batê-lo em superfícies produz sons percussivos.
Uma caixa de papelão pode produzir sons ao ser batida.
O aluno associa o livro apenas à leitura e não percebe que objetos do cotidiano podem ser explorados como fontes sonoras, como ao folhear páginas ou bater a capa.
O aluno pensa que o vidro, por ser rígido, produz som de forma útil, mas não considera o risco de quebra e a ausência de uso típico em atividades musicais escolares.
Por que engana: Escolher objetos que nao produzem som perceptivel ou que nao sao usados para criar sons em atividades musicais.
O aluno acredita que o tecido pode ser usado como instrumento porque é um material que se mexe, sem perceber que ele absorve vibrações e não produz som relevante.
Raio-X da questão
atividade musical
fixacao
objetos que produzem som · atividade musical simples
Revisar os diferentes instrumentos musicais e objetos que fazem sons.
Escolher objetos que nao produzem som perceptivel ou que nao sao usados para criar sons em atividades musicais.
tomada_decisao
cotidiano
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