Identifique qual objeto pode ser utilizado para criar sons em uma atividade musical.
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Utilizar diferentes fontes sonoras disponíveis no ambiente em brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Identifique qual objeto pode ser utilizado para criar sons em uma atividade musical.
- A) Uma panela
- B) Um livro
- C) Uma pedra
- D) Um lápis
- E) Uma bola
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- A questão pede um objeto que possa ser usado para criar sons em uma atividade musical, ou seja, um objeto que produza som ao ser tocado, batido ou percutido de forma intencional. Passo 2: Uma panela é um objeto de percussão improvisada. Ao ser batida com colher, baqueta ou outro utensílio, produz sons de diferentes timbres e alturas, por isso é usada em oficinas de música e em atividades escolares. Passo 3: A alternativa B está errada porque um livro é um objeto de leitura e não foi feito para produzir som musical, embora folhear as páginas gere algum ruído. Passo 4: A alternativa C está errada porque uma pedra até pode gerar um som ao ser batida em outra, mas não é um instrumento de uso musical típico, e a questão busca o objeto mais adequado para a atividade. Passo 5: A alternativa D está errada porque um lápis pode bater em uma superfície e fazer barulho, mas é um instrumento de escrita e não uma fonte sonora pensada para música. Passo 6: A alternativa E está errada porque uma bola produz som ao quicar, mas esse som não é controlado nem utilizado como parte de uma atividade musical. Conclusão: a resposta mais adequada é a alternativa A, que coincide com o gabarito oficial. Observação: pela lógica física, outros objetos também podem gerar sons, mas a expressão 'utilizado para criar sons em uma atividade musical' aponta para o instrumento improvisado mais comum, a panela.
💡 Dica: Pense em instrumentos ou objetos que produzem som.
Alternativa por alternativa
Panelas podem ser batidas para produzir sons.
O aluno associa o livro apenas ao universo da leitura e não percebe que qualquer objeto pode ser explorado sonoramente. Assim, descarta a possibilidade de som sem considerar a intenção musical da atividade.
O aluno entende que qualquer objeto capaz de produzir ruído serve para criar sons musicais, e como uma pedra batida em outra faz barulho, a marca como possível. Não considera que a questão pede o objeto mais adequado a uma atividade musical.
O aluno imagina que, ao batucar com o lápis na carteira, está fazendo música, e por isso escolhe o lápis. Não percebe que ele é um instrumento de escrita e que a panela é a fonte sonora típica de percussão improvisada.
Por que engana: Confundir objetos que produzem som facilmente com objetos que nao produzem som ou produzem som dificilmente perceptivel.
O aluno pensa no som que a bola produz ao quicar e a considera uma fonte sonora. Não distingue um ruído casual de um som organizado para a música.
Raio-X da questão
objetos que produzem som
fixacao
objetos que produzem som · percepcao auditiva basica
Revisar os tipos de instrumentos musicais e seus sons.
Confundir objetos que produzem som facilmente com objetos que nao produzem som ou produzem som dificilmente perceptivel.
multiculturalismo
tomada_decisao
cotidiano
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