Como o brincar em grupo ajuda no desenvolvimento social das crianças?
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Interagir com outras crianças da mesma faixa etária e adultos, adaptando-se ao convívio social.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Como o brincar em grupo ajuda no desenvolvimento social das crianças?
- A) Promove o individualismo.
- B) Faz com que elas se sintam isoladas.
- C) Desenvolve habilidades de cooperação.
- D) Limita a criatividade das crianças.
- E) Não tem impacto no desenvolvimento.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- A pergunta pede como o brincar em grupo contribui para o desenvolvimento social, ou seja, para a forma como a criança aprende a se relacionar com outras pessoas.
- Ao brincar em grupo, a criança precisa negociar regras, dividir papéis, esperar sua vez, combinar objetivos e resolver conflitos com os colegas. Esse processo desenvolve habilidades de cooperação, que são a base da convivência social.
- Por isso, a alternativa C está correta, e ela coincide com o gabarito oficial.
- A alternativa A está errada, pois o brincar coletivo caminha no sentido oposto ao individualismo, já que exige a participação e a consideração do outro.
- A alternativa B está errada, pois o grupo tende a integrar a criança e a ampliar seus vínculos, em vez de isolá-la.
- A alternativa D está errada, pois a interação com colegas costuma estimular a imaginação e a criação de novas situações de brincadeira.
- A alternativa E está errada, pois a literatura sobre desenvolvimento infantil reconhece a brincadeira em grupo como um importante fator de desenvolvimento social, emocional e cognitivo.
💡 Dica: Pense em exemplos de interação entre crianças.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter associado a ideia de brincar sozinho ou de competir individualmente com o conceito de grupo, achando que a criança fica mais focada em si mesma quando está entre outras.
Por que engana: Confundir o brincar em grupo com atividades solitarias, acreditando que nao influencia o desenvolvimento social.
O aluno pode ter imaginado que a criança tímida ou que não se encaixa no grupo se sente excluída, generalizando essa situação para todas as crianças.
A cooperação é essencial no convívio.
O aluno pode ter partido da ideia de que regras e combinados do grupo restringem a liberdade, confundindo organização social com limitação da criatividade.
O aluno pode ter pensado que brincadeira é apenas lazer, sem relação com o desenvolvimento, desconsiderando o papel formativo das interações sociais.
Raio-X da questão
brincar em grupo
diagnostico
desenvolvimento social infantil · habilidades de cooperacao
Revisar os benefícios do brincar para o desenvolvimento social.
Confundir o brincar em grupo com atividades solitarias, acreditando que nao influencia o desenvolvimento social.
cidadania_etica
tomada_decisao
cotidiano
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