Identifique como as crianças podem interagir durante o jogo com blocos de montar.
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Interagir com crianças da mesma faixa etária e adultos ao explorar espaços, materiais, objetos, brinquedos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Identifique como as crianças podem interagir durante o jogo com blocos de montar.
- A) Brincar sozinhas sem conversar.
- B) Falar sobre as peças enquanto brincam.
- C) Ignorar as ações dos colegas.
- D) Competir para ver quem monta mais rápido.
- E) Usar os blocos sem se importar com os outros.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- A questão pede formas de interação das crianças durante uma brincadeira com blocos de montar, ou seja, como elas se relacionam umas com as outras enquanto brincam. Passo 2: A alternativa B, falar sobre as peças enquanto brincam, descreve uma interação direta: a criança comunica ideias, combina o que vai construir, pede peças, explica o que está fazendo e ouve os colegas. Essa troca de falas é a forma mais clara de interação no jogo. Passo 3: A alternativa A está errada, pois brincar sozinho sem conversar é justamente a ausência de interação. Passo 4: A alternativa C está errada, pois ignorar as ações dos colegas impede qualquer relação entre eles. Passo 5: A alternativa D descreve uma forma de relação, já que competir envolve observar e reagir aos outros, mas a competição costuma ser uma interação mais tensa e não é a resposta que melhor responde ao enunciado, que fala em como as crianças podem interagir no jogo de forma geral. Passo 6: A alternativa E está errada, pois usar os blocos sem se importar com os outros indica falta de envolvimento com o grupo. Passo 7: Conclusão: a resposta correta é a B, que coincide com o gabarito oficial. Observação: a alternativa D também pode, em certo sentido, ser considerada uma interação, o que torna a questão um pouco ambígua, mas B é a mais adequada ao contexto de brincadeira cooperativa e comunicativa.
💡 Dica: Observe as diferentes formas de interação entre as crianças.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter entendido que brincar com os blocos é uma atividade individual e que a interação se resume a manipular o material, sem relação com os colegas.
Falar sobre as peças estimula a interação.
O aluno pode ter interpretado a palavra 'interagir' como algo que acontece apenas quando há atenção mútua ou confronto, e ignorou que a própria ausência de contato não representa interação.
O aluno pode ter associado a interação apenas a situações de disputa, deixando de lado formas cooperativas e comunicativas de brincar em grupo, que são o foco mais comum do tema.
Por que engana: Interpretar que brincar sozinho ou competir nao envolve interacao social, ignorando a importancia da comunicacao durante o jogo.
O aluno pode ter confundido autonomia no uso do material com independência total em relação aos outros, entendendo que não se importar com o grupo seria uma forma de brincar.
Raio-X da questão
interação infantil
fixacao
interacao social infantil · comunicacao verbal simples
Revisar as formas de interação e cooperação entre crianças durante atividades lúdicas.
Interpretar que brincar sozinho ou competir nao envolve interacao social, ignorando a importancia da comunicacao durante o jogo.
empatia
cotidiano
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