Durante a brincadeira com massinha, como as crianças podem interagir?
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Interagir com crianças da mesma faixa etária e adultos ao explorar espaços, materiais, objetos, brinquedos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Durante a brincadeira com massinha, como as crianças podem interagir?
- A) Cada uma deve fazer sua própria criação.
- B) Elas podem ensinar umas às outras.
- C) Não devem colaborar.
- D) Ficar em silêncio é melhor.
- E) Devem competir para ver quem faz mais.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Leia o enunciado com atenção. A pergunta pede como as crianças podem interagir durante a brincadeira com massinha, ou seja, qual forma de convivência e troca é possível e positiva nesse contexto.
- Analise o sentido de cada alternativa. A brincadeira com massinha é uma atividade de criação, exploração e convivência, em que a troca de ideias, de técnicas e de materiais favorece o aprendizado coletivo.
- Identifique a alternativa correta. A alternativa B, 'Elas podem ensinar umas às outras', descreve uma interação real e construtiva: uma criança pode mostrar a outra como modelar uma forma, combinar cores ou fazer determinado objeto.
- Verifique as demais alternativas. A alternativa A é incorreta porque, embora cada criança possa criar algo, a pergunta pede a interação, e isso não se limita a trabalhar isoladamente. A alternativa C é incorreta porque proíbe justamente a colaboração, que é a forma de interação valorizada. A alternativa D é incorreta porque o silêncio impede a comunicação e a troca. A alternativa E é incorreta porque a competição isolada não favorece a interação cooperativa esperada nesse tipo de brincadeira.
- Conclusão. O gabarito oficial B está correto, pois a interação entre as crianças, com ensino e aprendizagem mútuos, é a resposta que melhor responde à pergunta.
💡 Dica: Observe as diferentes formas de interação entre as crianças.
Alternativa por alternativa
O aluno entende que brincar com massinha é uma atividade individual, na qual cada criança apenas faz o seu trabalho, sem interação com os colegas.
Ensinar promove a interação.
O aluno confunde interação com competição ou isolamento e acredita que a colaboração atrapalha a brincadeira, quando na verdade ela é uma forma positiva de interação.
O aluno associa a brincadeira tranquila ao silêncio total, imaginando que não falar com os colegas seja o comportamento mais adequado, o que contraria a ideia de interação.
O aluno pensa que a interação se dá principalmente pela competição, desconsiderando que a brincadeira valoriza a troca e a cooperação entre as crianças.
Por que engana: As crianças podem achar que devem competir entre si, em vez de colaborar e ensinar umas às outras durante a brincadeira.
Raio-X da questão
interação social
diagnostico
interação social · brincadeiras em grupo
Revisar formas de interação entre crianças durante atividades lúdicas.
As crianças podem achar que devem competir entre si, em vez de colaborar e ensinar umas às outras durante a brincadeira.
multiculturalismo
colaboracao
cotidiano
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