Identifique qual atividade envolve diferentes ritmos.
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Vivenciar diferentes ritmos, velocidades e fluxos nas interações e brincadeiras (em danças, balanços, escorregadores etc.).
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Identifique qual atividade envolve diferentes ritmos.
- A) Ficar parado
- B) Dançar com música
- C) Ler um livro
- D) Brincar de esconde-esconde
- E) Desenhar com giz
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- A questão pede a atividade que envolve diferentes ritmos, ou seja, uma atividade em que há variação de velocidade, compasso ou batidas repetidas e organizadas, como acontece com a música.
- Ao analisar as alternativas, a atividade que envolve ritmo é dançar com música, pois a música tem batidas e padrões que o corpo acompanha, mudando de movimento conforme o ritmo muda (mais rápido, mais lento, com pausas).
- Por que as outras estão erradas: ficar parado não envolve movimento nem variação de ritmo; ler um livro é uma atividade silenciosa e contínua, sem batidas; brincar de esconde-esconde é uma brincadeira de procurar e se esconder, sem um padrão rítmico central; desenhar com giz envolve traços e gestos, mas não um ritmo musical ou sequência marcada.
- O gabarito oficial é B, e a resposta obtida por raciocínio próprio coincide com ele.
💡 Dica: Pense em atividades que envolvem movimento e música.
Alternativa por alternativa
O aluno pode imaginar que ritmo é apenas algo que se percebe em movimento intenso e, por isso, não associa a ausência de movimento a qualquer variação rítmica.
Dança permite vivenciar diferentes ritmos.
O aluno pode associar ritmo à ideia de leitura em voz alta ou de passar páginas em sequência, confundindo sequência de ações com ritmo.
O aluno pode entender que qualquer brincadeira com movimentos repetidos, como correr e se esconder, já envolve ritmo, sem perceber que o conceito exige batidas ou padrões marcados.
Por que engana: Associar atividades estáticas ou sem variação de ritmo como se tivessem ritmos diferentes, confundindo movimento com ritmo.
O aluno pode achar que traçar linhas e formas com giz, que são gestos repetidos, já caracteriza ritmo, sem reconhecer que o ritmo se relaciona a padrões sonoros ou temporais marcados.
Raio-X da questão
ritmos diferentes
diagnostico
percepcao de ritmo · diferenciacao de atividades
Revisar atividades que envolvem variação de ritmos.
Associar atividades estáticas ou sem variação de ritmo como se tivessem ritmos diferentes, confundindo movimento com ritmo.
pensamento_critico
cotidiano
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Cole o enunciado e veja a resolução passo a passo, a alternativa correta e por que as outras estão erradas.
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