Identifique qual atividade envolve diferentes ritmos durante a brincadeira.
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Vivenciar diferentes ritmos, velocidades e fluxos nas interações e brincadeiras (em danças, balanços, escorregadores etc.).
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Identifique qual atividade envolve diferentes ritmos durante a brincadeira.
- A) Balançar em um balanço
- B) Correr em linha reta
- C) Empurrar um carrinho
- D) Sentar em círculo
- E) Ficar parado
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- Ritmo, neste contexto, é um padrão de movimento que se repete com certa regularidade, podendo ser mais rápido ou mais lento ao longo da atividade. Passo 2: Ao balançar em um balanço, a pessoa começa devagar, ganha velocidade na descida, desacelera na subida e repete esse ciclo, com variação de velocidade durante toda a brincadeira. Por isso essa atividade envolve diferentes ritmos. Passo 3: Por que as outras alternativas estão erradas: B) correr em linha reta tende a manter um ritmo praticamente constante; C) empurrar um carrinho costuma envolver um esforço e uma velocidade relativamente uniformes; D) sentar em círculo é uma posição estática, sem padrão de movimento; E) ficar parado não envolve movimento e, portanto, não há ritmo. Passo 4: Conclusão: a alternativa correta é a A, que coincide com o gabarito oficial. A análise se baseia apenas no enunciado, que é curto, mas a resposta é clara.
💡 Dica: Pense em atividades que envolvem movimento e música.
Alternativa por alternativa
Balançar envolve variação de ritmos.
Confunde movimento rápido e contínuo com movimento de ritmo variado, achando que correr muda de velocidade o tempo todo.
Por que engana: O aluno pode confundir atividades que envolvem movimento contínuo com aquelas que não apresentam variação de ritmo, como ficar parado.
Imagina que empurrar um carrinho envolve paradas e arranques sucessivos, o que não corresponde ao sentido de ritmo como padrão repetitivo do movimento.
Associa brincadeira em grupo a atividade rítmica, como cantigas de roda, e lê a palavra círculo como se indicasse movimento cadenciado.
Acredita que a alternância entre parar e se mover caracteriza ritmo, e entende a pausa como parte de um padrão de movimento.
Raio-X da questão
ritmos na brincadeira
diagnostico
ritmos na brincadeira · movimentos corporais
Revisar atividades lúdicas que envolvem diferentes ritmos.
O aluno pode confundir atividades que envolvem movimento contínuo com aquelas que não apresentam variação de ritmo, como ficar parado.
saude
tomada_decisao
cotidiano
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