Identifique uma brincadeira que promove variações de fluxo e ritmo. Qual é?
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Vivenciar diferentes ritmos, velocidades e fluxos nas interações e brincadeiras (em danças, balanços, escorregadores etc.).
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Identifique uma brincadeira que promove variações de fluxo e ritmo. Qual é?
- A) Brincar de roda
- B) Ficar em pé
- C) Correr em linha reta
- D) Fazer um quebra-cabeça
- E) Desenhar
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- A questão pede uma brincadeira em que ocorrem variações de fluxo (movimento de pessoas e de seus deslocamentos) e de ritmo (alternância de velocidade, cadência e pausas). Passo 2: Brincar de roda é uma atividade coletiva em que o grupo se desloca de forma circular, muda de direção, para e retoma o movimento, geralmente acompanhando canções ou batidas. Essas mudanças de sentido, de velocidade e de cadência caracterizam variações de fluxo e de ritmo, por isso a alternativa A está correta. Passo 3: A alternativa B está errada porque ficar em pé é uma postura parada, sem deslocamento nem alternância de movimento. Passo 4: A alternativa C está errada porque correr em linha reta mantém trajeto e velocidade constantes, sem variação de fluxo nem de ritmo. Passo 5: A alternativa D está errada porque montar um quebra-cabeça é uma atividade de mesa, cognitiva e estática, sem movimento corporal. Passo 6: A alternativa E está errada porque desenhar é uma atividade individual e estática, que não envolve deslocamento nem ritmo corporal. Passo 7: Conclusão: o gabarito A está correto, pois a brincadeira de roda é a única opção em que o movimento coletivo varia continuamente em fluxo e ritmo.
💡 Dica: Pense em brincadeiras que envolvem movimento e música.
Alternativa por alternativa
Brincar de roda permite diferentes fluxos e ritmos.
O aluno pode acreditar que qualquer atividade corporal se enquadra no tema, sem perceber que a ausência de deslocamento impede qualquer variação de fluxo.
O aluno pode associar ritmo apenas a velocidade alta e movimento intenso, sem perceber que ritmo envolve alternância, e não um padrão constante como o de uma corrida em linha reta.
Por que engana: Confundir atividades estáticas ou lineares com aquelas que envolvem variações de ritmo e fluxo, escolhendo opções sem variação dinâmica.
O aluno pode entender brincadeira como qualquer jogo de passatempo, sem considerar que o enunciado trata de atividades corporais em que fluxo e ritmo de movimento são observáveis.
O aluno pode considerar que qualquer atividade lúdica criativa envolve variações de ritmo, quando desenhar é uma atividade individual e estática, sem movimento corporal coletivo.
Raio-X da questão
fluxo e ritmo
fixacao
conceito de fluxo e ritmo · atividades motoras básicas
Revisar brincadeiras que trabalham com variações de movimento e som.
Confundir atividades estáticas ou lineares com aquelas que envolvem variações de ritmo e fluxo, escolhendo opções sem variação dinâmica.
pensamento_critico
cotidiano
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