Identifique uma brincadeira que envolve diferentes fluxos de movimento.
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Vivenciar diferentes ritmos, velocidades e fluxos nas interações e brincadeiras (em danças, balanços, escorregadores etc.).
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Identifique uma brincadeira que envolve diferentes fluxos de movimento.
- A) Dança livre
- B) Pintura em tela
- C) Leitura de um livro
- D) Construir com blocos
- E) Jogar cartas
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- A pergunta pede uma brincadeira em que aparecem diferentes fluxos de movimento, ou seja, o corpo muda de ritmo, direção, velocidade e forma de se mover de maneira contínua e variada. Passo 2: Entre as opções, a dança livre é a que mais combina com essa ideia, porque a pessoa pode alternar movimentos rápidos e lentos, gestos amplos e contidos, deslocamentos e pausas, sem seguir uma coreografia fixa. Passo 3: A pintura em tela envolve movimento da mão e do braço, mas é uma atividade de criação visual e não uma brincadeira de fluxos corporais. Passo 4: A leitura de um livro é uma atividade sentada e predominantemente mental, com pouco ou nenhum movimento corporal amplo. Passo 5: Construir com blocos exige movimentos das mãos, mas são gestos repetitivos de encaixe e empilhamento, sem a variação contínua de fluxos de movimento que caracteriza a dança. Passo 6: Jogar cartas é uma atividade de mãos e de raciocínio, com poucos movimentos corporais e sem variação de fluxos. Passo 7: Conclusão: a alternativa correta é a A, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Pense em atividades que envolvem movimento, como correr ou dançar.
Alternativa por alternativa
Dançar permite explorar vários fluxos.
O aluno pode ter associado qualquer atividade com gestos e movimento das mãos ao conceito de fluxo de movimento, sem perceber que a pintura é uma produção artística e não uma brincadeira corporal.
Por que engana: Escolher atividades que não envolvem movimento, como leitura ou pintura, confundindo a proposta da questão.
O aluno pode ter entendido 'movimento' de forma literal como mudança de posição do corpo e, como a leitura parece pouco movimentada, ter escolhido por eliminação ou por confundir 'fluxo' com a ideia de sequência de leitura, que não é uma brincadeira.
O aluno pode ter considerado que construir com blocos é uma brincadeira com muito movimento das mãos e, por isso, ter entendido que há diferentes fluxos de movimento, sem notar que os gestos são repetitivos e não formam um fluxo contínuo e variado.
O aluno pode ter confundido a presença de regras e de jogos em grupo com a ideia de variação de movimento, esquecendo que jogar cartas envolve pouco movimento corporal.
Raio-X da questão
brincadeiras com movimento
fixacao
brincadeiras com movimento · fluxos de movimento
Revisar diferentes tipos de brincadeiras que envolvem movimento.
Escolher atividades que não envolvem movimento, como leitura ou pintura, confundindo a proposta da questão.
saude
tomada_decisao
cotidiano
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