Qual brincadeira permite experimentar diferentes fluxos de movimento?
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Vivenciar diferentes ritmos, velocidades e fluxos nas interações e brincadeiras (em danças, balanços, escorregadores etc.).
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Qual brincadeira permite experimentar diferentes fluxos de movimento?
- A) Brincar de pega-pega
- B) Ficar parado
- C) Construir torres de blocos
- D) Fazer um quebra-cabeça
- E) Ler um livro
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- A pergunta pede uma brincadeira que permita experimentar diferentes fluxos de movimento, ou seja, variações no modo de se mover do corpo, como correr, parar, desviar, mudar de direção e acelerar. Passo 2: O pega-pega exige deslocamento corporal constante, com corridas, paradas bruscas, esquivas e mudanças de direção, o que gera diferentes padrões de movimento. Passo 3: Resolvi a questão antes de olhar o gabarito e cheguei à alternativa A, que coincide com o gabarito oficial. Passo 4: A alternativa B está errada porque ficar parado não envolve movimento algum. Passo 5: A alternativa C está errada porque construir torres de blocos exige coordenação motora fina das mãos, mas não variações de movimento do corpo. Passo 6: A alternativa D está errada porque montar um quebra-cabeça trabalha sobretudo o raciocínio visual e a organização de peças, sem fluxo de movimento corporal. Passo 7: A alternativa E está errada porque ler um livro é uma atividade sedentária, em que o corpo permanece praticamente imóvel. Conclusão: a resposta correta é a alternativa A.
💡 Dica: Pense em atividades que envolvem movimento e interação.
Alternativa por alternativa
Permite variação no fluxo de movimento.
O aluno pode ter entendido que brincadeira é qualquer atividade de descanso e que ficar parado já seria uma forma de experimentar movimentos. Na verdade, a ausência total de movimento não oferece variação alguma.
O aluno pode ter associado a construção com blocos à ideia de movimento por causa da manipulação das peças pelas mãos. A atividade trabalha a coordenação motora fina, mas não diferentes fluxos de movimento corporal.
Por que engana: Escolher atividades que nao envolvem movimento ou exploracao de diferentes direcoes e velocidades.
O aluno pode ter confundido o movimento de encaixar peças com a noção de movimento corporal. O quebra-cabeça exige raciocínio espacial e visual, sem variações no deslocamento do corpo.
O aluno pode ter interpretado a palavra fluxo como fluxo de ideias ou de narrativa, relacionado à leitura. Como pergunta sobre movimento físico, a leitura não serve, pois o corpo fica praticamente imóvel.
Raio-X da questão
fluxos de movimento
fixacao
fluxos de movimento · atividades motoras básicas
Revisar brincadeiras que envolvem movimento e coordenação.
Escolher atividades que nao envolvem movimento ou exploracao de diferentes direcoes e velocidades.
cotidiano
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