GeraProva GeraProva Provas com IA para professores do Brasil
Espaços, tempos, quantidades, relações e transformaçõesCrianças pequenas (4a-5a11m)BNCC EI03ET07Média⏱ curto

Selecione a quantidade de maçãs que corresponde ao número 4.

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EI03ET07

Relacionar números às suas respectivas quantidades e identificar o antes, o depois e o entre em uma sequência.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Selecione a quantidade de maçãs que corresponde ao número 4.

  1. A) 3 maçãs
  2. B) 4 maçãs
  3. C) 5 maçãs
  4. D) 2 maçãs
  5. E) 0 maçãs

✅ Resposta correta: alternativa B

Resolução passo a passo

  1. O enunciado pede a quantidade de maçãs que corresponde ao número 4. Isso significa encontrar o conjunto de maçãs cuja quantidade seja exatamente quatro.
  2. Contar a quantidade de maçãs de cada alternativa: 3 maçãs têm três unidades, 4 maçãs têm quatro unidades, 5 maçãs têm cinco unidades, 2 maçãs têm duas unidades e 0 maçãs representa a ausência de maçãs.
  3. A alternativa correta é a B, pois 4 maçãs correspondem exatamente ao número 4.
  4. A alternativa A está errada, pois 3 maçãs correspondem ao número 3.
  5. A alternativa C está errada, pois 5 maçãs correspondem ao número 5.
  6. A alternativa D está errada, pois 2 maçãs correspondem ao número 2.
  7. A alternativa E está errada, pois 0 maçãs correspondem ao número zero, não ao número 4.
  8. Gabarito oficial B confirmado pela resolução própria.

💡 Dica: Conte as maçãs e escolha a correta.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Atençãoa que mais engana

O aluno pode ter contado uma quantidade a menos ao contar os desenhos de maçãs ou confundido a posição do número na sequência de contagem.

Por que engana: Confundir o número 4 com números próximos, como 3 ou 5, ao contar as maçãs.

B Correta

Corresponde exatamente ao número 4.

C Erradaerro: Atenção

O aluno pode ter se confundido na contagem e pulado uma unidade, ou ter associado o número 4 à quantidade seguinte na sequência numérica.

D Erradaerro: Procedimental

O aluno pode ter contado apenas até a metade ou ter confundido a sequência numérica, tomando o número 2 como equivalente ao 4.

E Erradaerro: Conceitual

O aluno pode ter entendido que o número 4 representa ausência de maçãs, confundindo a quantidade com a falta de objetos.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Bloom Aplicar
Leitura baixo
Discriminação baixo
Peso pedagógico baixo
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ direta🧩 abertura
🎯 Conceito central

quantidade de maçãs

📌 Objetivo

fixacao

🧱 Pré-requisitos

reconhecimento de numeros · contagem de objetos

📚 Reveja

Revisar a contagem de objetos.

⚠️ Erro mais comum

Confundir o número 4 com números próximos, como 3 ou 5, ao contar as maçãs.

🏫 Contexto

cotidiano

Questões parecidas com resolução

🔎 Procurar outra questão

Procure no banco do GeraProva pelo tema ou por um trecho do enunciado. Cada questão já vem com resolução comentada e a análise de cada alternativa.

Professor: monte a prova com questões como esta, com gabarito e folha de respostas, em 30 segundos. Ver planos · Blog

Ocorreu um erro inesperado. Recarregar X

Rejoining the server...

Rejoin failed... trying again in seconds.

Failed to rejoin.
Please retry or reload the page.

The session has been paused by the server.

Failed to resume the session.
Please retry or reload the page.