Identifique qual número representa a quantidade de maçãs: 3, 4 ou 5, se há 4 maçãs na mesa.
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Relacionar números às suas respectivas quantidades e identificar o antes, o depois e o entre em uma sequência.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Identifique qual número representa a quantidade de maçãs: 3, 4 ou 5, se há 4 maçãs na mesa.
- A) 3
- B) 4
- C) 5
- D) 2
- E) 1
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- O enunciado informa que há 4 maçãs na mesa.
- A pergunta pede qual número, entre 3, 4 e 5, representa a quantidade de maçãs.
- Comparando o número 4 com a quantidade dada, há correspondência exata, então o número 4 é a resposta.
- A alternativa A (3) está errada, pois representa uma quantidade menor que a observada.
- A alternativa C (5) está errada, pois representa uma quantidade maior que a observada.
- A alternativa D (2) está errada, pois não aparece entre as opções do enunciado e não corresponde às 4 maçãs.
- A alternativa E (1) está errada, pois também não corresponde à quantidade de maçãs informada.
- Resposta: B, concordando com o gabarito oficial.
💡 Dica: Conte as maçãs na mesa.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter lido apenas a primeira opção do enunciado ou confundido a contagem, achando que são 3 maçãs.
Por que engana: Confundir o numero que representa a quantidade real de objetos, escolhendo um numero proximo mas incorreto.
Corresponde à quantidade de maçãs na mesa.
O aluno pode ter se confundido com a sequência numérica e escolhido o maior número da lista, sem comparar com a quantidade de 4 maçãs.
O aluno pode ter escolhido um número que não aparece no enunciado, achando que a resposta deveria ser diferente das opções citadas na pergunta.
O aluno pode ter associado a quantidade a um único objeto ou ter escolhido o menor número disponível, sem contar as maçãs informadas.
Raio-X da questão
números e quantidades
fixacao
reconhecimento de numeros · contagem de objetos
Revisar a contagem de objetos.
Confundir o numero que representa a quantidade real de objetos, escolhendo um numero proximo mas incorreto.
cotidiano
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