Qual brincadeira permite vivenciar diferentes ritmos de movimento?
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Vivenciar diferentes ritmos, velocidades e fluxos nas interações e brincadeiras (em danças, balanços, escorregadores etc.).
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Qual brincadeira permite vivenciar diferentes ritmos de movimento?
- A) Dançar com música
- B) Brincar de esconde-esconde
- C) Jogar bola
- D) Assistir a um show
- E) Fazer um quebra-cabeça
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- A pergunta pede uma brincadeira que permita vivenciar diferentes ritmos de movimento, ou seja, movimentos que variam em velocidade, intensidade e compasso acompanhando um som. Passo 2: Dançar com música é a alternativa que cumpre essa condição, porque a música tem batidas, andamentos e intensidades diferentes, e o corpo responde a cada variação com movimentos mais lentos, mais rápidos, mais fortes ou mais suaves. Passo 3: A alternativa B está errada porque o esconde-esconde envolve correr, esconder-se e procurar, movimentos que não seguem um ritmo musical ou sequência definida. Passo 4: A alternativa C está errada porque jogar bola exige habilidades motoras, mas seu movimento é determinado pelas regras do jogo e pela bola, não por um ritmo a ser acompanhado. Passo 5: A alternativa D está errada porque assistir a um show é uma atividade passiva de observação, na qual o aluno não vivencia movimentos próprios. Passo 6: A alternativa E está errada porque montar um quebra-cabeça é uma atividade de encaixe visual e manipulação de peças, sem movimento corporal rítmico. Passo 7: Conclusão: o gabarito oficial A está correto, pois dançar com música é a brincadeira que melhor permite vivenciar diferentes ritmos de movimento.
💡 Dica: Pense em brincadeiras que envolvem movimento.
Alternativa por alternativa
Dançar envolve ritmos variados.
O aluno pode ter associado qualquer brincadeira com movimento corporal ao conceito de ritmo, sem perceber que ritmo exige uma sequência regular ou variação marcada acompanhando um elemento como a música.
O aluno pode ter pensado que, por a atividade exigir corrida e chutes intensos, ela já oferece variedade de ritmos, sem considerar que o movimento não é guiado por um ritmo a ser seguido.
O aluno pode ter confundido assistir a um show, em que há músicas com ritmos variados, com vivenciar esses ritmos, ignorando que a questão pede a experiência corporal do movimento.
Por que engana: Escolher alternativas que não envolvem movimento, como assistir a um show ou fazer um quebra-cabeça, confundindo a proposta da questão.
O aluno pode ter entendido o termo ritmo de forma restrita, como padrão ou sequência visual, e não como padrão de movimento corporal, o que levou a escolher uma atividade de raciocínio sem movimento.
Raio-X da questão
ritmos de movimento
fixacao
ritmos de movimento · brincadeiras infantis
Revisar brincadeiras que estimulam o movimento.
Escolher alternativas que não envolvem movimento, como assistir a um show ou fazer um quebra-cabeça, confundindo a proposta da questão.
saude
colaboracao
cotidiano
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