Se uma criança mistura açúcar na água, o que acontece?
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Explorar relações de causa e efeito (transbordar, tingir, misturar, mover e remover etc.) na interação com o mundo físico.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Se uma criança mistura açúcar na água, o que acontece?
- A) O açúcar flutua na água.
- B) O açúcar desaparece na água.
- C) A água fica mais doce.
- D) A água muda de cor.
- E) O açúcar se transforma em gás.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Resolvi a questão pensando no que acontece quando o açúcar entra em contato com a água. O açúcar é solúvel em água, ou seja, ele se dissolve, formando uma mistura homogênea. Passo 2: As partículas de açúcar se separam e se espalham por toda a água, sem que a substância deixe de existir. Como o açúcar continua presente na água, ela passa a ter sabor doce, por isso a alternativa C está correta. Passo 3: A alternativa A está errada, porque o açúcar não flutua, ele se dissolve e não fica boiando na superfície. Passo 4: A alternativa B está errada, porque o açúcar não desaparece; ele apenas fica disperso em partículas muito pequenas, que não são mais vistas a olho nu. Passo 5: A alternativa D está errada, porque o açúcar é incolor e a água continua transparente e incolor após a mistura. Passo 6: A alternativa E está errada, porque não ocorre transformação química nem formação de gás; trata-se de uma dissolução, um fenômeno físico. Passo 7: Concordo com o gabarito oficial, que indica a alternativa C.
💡 Dica: Pense na dissolução do açúcar na água.
Alternativa por alternativa
O aluno acha que o açúcar, por ser um sólido leve ou granulado, fica boiando na água como se fosse um objeto que não afunda. Ele não percebe que o açúcar se dissolve.
O aluno entende que, como o açúcar não é mais visto, ele deixou de existir. Não compreende que a substância continua presente em partículas microscópicas dispersas na água.
Por que engana: Achar que o açúcar desaparece ou se transforma em outra substância, confundindo dissolução com transformação química.
A água fica doce, mas o açúcar não desaparece.
O aluno imagina que a água ficaria colorida, como acontece quando se mistura corante ou suco em pó. Ele confunde a dissolução do açúcar, que é incolor, com a mistura de substâncias coloridas.
O aluno associa a dissolução a uma transformação química e acredita que o açúcar se converte em gás. Confunde fenômeno físico com reação química.
Raio-X da questão
dissolução de substâncias
fixacao
mistura de substancias · propriedades da agua
Revisar o conceito de dissolução e mistura de substâncias.
Achar que o açúcar desaparece ou se transforma em outra substância, confundindo dissolução com transformação química.
pensamento_critico
cotidiano
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