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Sociologia1ª sérieBNCC EM13CHS601Média⏱ medio

Durante uma atividade sobre cultura brasileira, estudantes afirmaram que “o Brasil é formado pela mistura de…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13CHS601

Identificar e analisar as demandas e os protagonismos políticos, sociais e culturais dos povos indígenas e das populações afrodescendentes (incluindo as quilombolas) no Brasil contemporâneo considerando a história das Américas e o contexto de exclusão e inclusão precária desses grupos na ordem social e econômica atual, promovendo ações para a redução das desigualdades étnico-raciais no país.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Durante uma atividade sobre cultura brasileira, estudantes afirmaram que “o Brasil é formado pela mistura de todos os povos e, por isso, não existe racismo”. Embora reconhecessem manifestações como o samba e a capoeira, muitos as descreviam apenas como símbolos nacionais, sem relacioná-las à história da população negra, às desigualdades raciais ou à autoria de intelectuais e artistas afro-brasileiros. A professora explicou que essa interpretação está associada ao mito da democracia racial. Com base no texto, qual análise sociológica explica a influência do mito da democracia racial na percepção sobre a cultura afro-brasileira?

  1. A) Ele estabelece a separação legal entre manifestações culturais de diferentes grupos.
  2. B) Ele naturaliza a ideia de harmonia racial e torna menos visíveis as desigualdades e os protagonismos afro-brasileiros.
  3. C) Ele comprova que a convivência entre grupos eliminou as desigualdades raciais no país.
  4. D) Ele atribui a formação da cultura brasileira exclusivamente às tradições africanas.
  5. E) Ele amplia o reconhecimento crítico das contribuições afro-brasileiras na formação nacional.

✅ Resposta correta: alternativa B

Resolução passo a passo

  1. Leia o enunciado com atenção. Os estudantes afirmam que a mistura de povos impede a existência de racismo, e a professora associa essa visão ao mito da democracia racial. O texto mostra que as manifestações culturais, como samba e capoeira, são vistas apenas como símbolos nacionais, sem ligação com a história da população negra, com as desigualdades raciais ou com a autoria de intelectuais e artistas afro-brasileiros.
  2. Identifique o conceito central. O mito da democracia racial sustenta a ideia de que o Brasil seria uma sociedade harmoniosa, sem divisões raciais relevantes, porque a miscigenação teria eliminado conflitos. Sociologicamente, isso naturaliza a harmonia racial e oculta as desigualdades.
  3. Compare as alternativas. A alternativa B descreve exatamente esse efeito: naturaliza a harmonia racial e torna menos visíveis as desigualdades e o protagonismo afro-brasileiro, o que corresponde ao que o texto descreve. Por isso, B é a resposta correta, coincidindo com o gabarito oficial.
  4. Analise as demais. A alternativa A está errada porque não há separação legal descrita no texto; o foco é a percepção cultural e não a legislação. A alternativa C está errada porque afirma que a convivência eliminou as desigualdades, o que é exatamente a crença que o mito sustenta e que o texto critica. A alternativa D está errada porque o texto fala em formação mista da cultura, não exclusivamente africana. A alternativa E está errada porque o mito reduz, e não amplia, o reconhecimento crítico das contribuições afro-brasileiras.

💡 Dica: Considere exemplos históricos e sociais ao formular sua resposta.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Interpretação

O aluno pode ter interpretado 'separação' como um mecanismo formal de segregação e buscado uma base legal que o texto não menciona.

B Correta

O mito da democracia racial apresenta a convivência entre diferentes grupos como plenamente harmoniosa, desconsiderando o racismo estrutural e as desigualdades históricas. No texto, isso aparece quando manifestações afro-brasileiras são reconhecidas como símbolos nacionais, mas dissociadas da trajetória, da autoria e das reivindicações da população negra.

C Erradaerro: Senso comum

O aluno pode ter aceitado a ideia de que a convivência entre grupos resolve automaticamente as desigualdades, confundindo convivência pacífica com igualdade de condições.

D Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

O aluno pode ter invertido a ênfase do texto, que trata da mistura de povos, e atribuído a origem da cultura de forma exclusiva a uma só tradição.

Por que engana: Confundir aceitação cultural com reconhecimento real, subestimando o impacto do mito na invisibilidade.

E Erradaerro: Conceitual

O aluno pode ter associado o mito apenas à valorização da cultura afro-brasileira, ignorando que o mito oculta essas contribuições em vez de reconhecê-las criticamente.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Bloom Analisar
Leitura alto
Discriminação alto
Peso pedagógico alto
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade multipla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 desafio
🎯 Conceito central

mito da democracia racial

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

mito da democracia racial · cultura afro-brasileira

📚 Reveja

Revisar a história da cultura afro-brasileira e suas representações sociais.

⚠️ Erro mais comum

Confundir aceitação cultural com reconhecimento real, subestimando o impacto do mito na invisibilidade.

🌎 Tema transversal

cidadania_etica

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cotidiano

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