Em uma audiência sobre o plano municipal de educação, dados apresentados pela secretaria indicaram diferenças…

Questão

Em uma audiência sobre o plano municipal de educação, dados apresentados pela secretaria indicaram diferenças persistentes entre estudantes negros e não negros nas taxas de conclusão do ensino médio e no acesso ao ensino superior. Durante o debate, alguns participantes afirmaram que essas diferenças não deveriam ser tratadas como um problema racial, pois o Brasil seria uma democracia racial e todos teriam oportunidades semelhantes. Pesquisadores presentes destacaram que essa interpretação pode influenciar a definição das prioridades governamentais. Com base no texto, qual análise sociológica explica a influência do mito da democracia racial sobre a formulação de políticas públicas no Brasil, considerando a relação entre desigualdade, preconceito e discriminação?

1. A) Ele amplia políticas universais e reduz diferenças raciais por meio do atendimento igualitário.
2. B) Ele fortalece políticas afirmativas ao reconhecer diferenças entre grupos raciais.
3. C) Ele oculta desigualdades raciais e dificulta políticas públicas específicas para enfrentá-las.
4. D) Ele demonstra que as diferenças educacionais resultam somente das condições econômicas individuais.
5. E) Ele assegura a participação equilibrada de todos os grupos nas decisões sobre políticas educacionais.

✅ Resposta correta: alternativa C

Resolução passo a passo

1. O texto apresenta dados de desigualdade persistente entre estudantes negros e não negros (conclusão do ensino médio e acesso ao ensino superior), mas alguns participantes negam que isso seja um problema racial, invocando o mito da democracia racial, ou seja, a ideia de que todos teriam oportunidades semelhantes.
2. Sociologicamente, o mito da democracia racial naturaliza a desigualdade, atribuindo-a a fatores individuais ou econômicos e negando o papel do preconceito e da discriminação racial. Ao negar que a desigualdade tenha caráter racial, o mito retira a base para reconhecer o problema.
3. Como consequência, as prioridades governamentais deixam de incluir ações específicas, como políticas afirmativas voltadas ao grupo racial afetado. Por isso, a alternativa C está correta: o mito oculta desigualdades raciais e dificulta políticas públicas específicas para enfrentá-las.
4. A alternativa A está errada, pois políticas universais não corrigem desigualdades que o mito já oculta, e o texto não trata de ampliação de políticas. A alternativa B está errada, pois o mito justamente impede o reconhecimento das diferenças raciais, enfraquecendo e não fortalecendo as afirmativas. A alternativa D está errada, pois o mito nega o peso racial e não afirma que a desigualdade depende somente da economia individual. A alternativa E está errada, pois o texto não indica participação equilibrada; ao contrário, a interpretação dominante pode excluir a pauta racial das decisões.

💡 Dica: Analise o impacto do mito na sociedade e nas políticas.

Alternativa por alternativa

Raio-X da questão

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