Em Casa-Grande & Senzala (1933), Gilberto Freyre interpretou a formação da sociedade brasileira a partir das…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar, analisar e discutir as circunstâncias históricas, geográficas, políticas, econômicas, sociais, ambientais e culturais de matrizes conceituais (etnocentrismo, racismo, evolução, modernidade, cooperativismo/desenvolvimento etc.), avaliando criticamente seu significado histórico e comparando-as a narrativas que contemplem outros agentes e discursos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em Casa-Grande & Senzala (1933), Gilberto Freyre interpretou a formação da sociedade brasileira a partir das relações estabelecidas no espaço da casa-grande, marcado pela convivência entre senhores, escravizados e outros grupos. Embora destacasse a proximidade cotidiana, as trocas culturais e a miscigenação, o autor também descreveu uma sociedade organizada pela autoridade do senhor e pela dependência dos escravizados. Nessa estrutura, a intimidade e a convivência não significavam igualdade jurídica ou social. Com base no texto e na interpretação de Gilberto Freyre sobre as relações entre senhores e escravizados no espaço da casa-grande, identifique a consequência social central destacada pelo autor.
- A) Desaparecimento das diferenças culturais entre os grupos sociais.
- B) Manutenção de hierarquias sociais sob autoridade patriarcal.
- C) Substituição das relações escravistas por trabalho livre assalariado.
- D) Estabelecimento de igualdade social entre os grupos conviventes.
- E) Ampliação da autonomia política dos escravizados nas decisões domésticas.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- O enunciado afirma que, apesar da proximidade cotidiana, das trocas culturais e da miscigenação, a sociedade descrita por Gilberto Freyre era organizada pela autoridade do senhor e pela dependência dos escravizados, e que a intimidade não significava igualdade jurídica ou social.
- A pergunta pede a consequência social central destacada pelo autor. Essa consequência é a manutenção de hierarquias sociais, exercidas sob a autoridade patriarcal do senhor, que continuava existindo mesmo com a convivência próxima.
- Portanto, a alternativa correta é a B, que coincide com o gabarito oficial.
- A alternativa A está errada porque o texto diz que as trocas culturais e a miscigenação ocorriam, não que as diferenças culturais desapareciam. A alternativa C está errada porque o trabalho livre assalariado não é tratado como consequência da casa-grande, que era um espaço escravista. A alternativa D está errada porque o texto nega expressamente que a convivência significasse igualdade social. A alternativa E está errada porque o texto descreve dependência dos escravizados, e não ampliação de sua autonomia política.
💡 Dica: Analise as relações sociais descritas por Freyre.
Alternativa por alternativa
O aluno confunde a convivência e as trocas culturais descritas por Freyre com a fusão total das culturas, supondo que a proximidade apagou as diferenças entre os grupos.
O texto delimita a análise à organização social da casa-grande. Para Freyre, a convivência cotidiana e as trocas culturais ocorreram dentro de uma estrutura de poder centrada no senhor, preservando relações hierárquicas e patriarcais. Portanto, a proximidade entre os grupos não correspondeu à igualdade social.
O aluno supõe que a crítica de Freyre à casa-grande antecipa uma transição para o trabalho livre, tomando a convivência cotidiana como sinal de mudança nas relações de trabalho.
O aluno entende que a intimidade e a convivência diária produziriam igualdade, aplicando a intuição de que pessoas que convivem próximas se tratam como iguais, sem distinguir igualdade afetiva de igualdade jurídica e social.
O aluno interpreta a proximidade doméstica como espaço de maior poder de decisão dos escravizados, invertendo a ideia de dependência descrita no texto.
Raio-X da questão
relação senhores e escravos
avaliacao
escravidão no Brasil colonial · estrutura social patriarcal
Revisar a obra de Gilberto Freyre e suas implicações sociais.
Confundir as consequências da escravidão com efeitos positivos ou igualitários, como formação de classe média ou igualdade social.
cidadania_etica
pensamento_critico
historico
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