Identifique formas de promover a igualdade de gênero na escola.
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar situações da vida cotidiana, estilos de vida, valores, condutas etc., desnaturalizando e problematizando formas de desigualdade, preconceito, intolerância e discriminação, e identificar ações que promovam os Direitos Humanos, a solidariedade e o respeito às diferenças e às liberdades individuais.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Identifique formas de promover a igualdade de gênero na escola.
- A) Reforçar estereótipos de gênero.
- B) Promover debates sobre machismo.
- C) Ignorar a questão de gênero.
- D) Criar atividades só para meninos.
- E) Desconsiderar as diferenças individuais.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- A questão pede formas de promover a igualdade de gênero na escola, ou seja, ações que reduzam desigualdades e preconceitos entre meninos e meninas. Passo 2: Analisando cada alternativa, a B propõe promover debates sobre machismo, uma prática pedagógica que discute padrões de desigualdade, questiona preconceitos e favorece o respeito mútuo, por isso é a resposta correta. Passo 3: A alternativa A está errada porque reforçar estereótipos de gênero mantém e naturaliza as desigualdades que a escola deveria combater. Passo 4: A alternativa C está errada porque ignorar a questão de gênero deixa preconceitos sem discussão e tende a perpetuá-los. Passo 5: A alternativa D está errada porque criar atividades só para meninos exclui as meninas e reforça a desigualdade de oportunidades. Passo 6: A alternativa E está errada porque desconsiderar as diferenças individuais ignora a diversidade dos alunos, o que vai contra uma educação inclusiva e justa. Passo 7: Conclusão: como o gabarito oficial também indica a alternativa B, não há divergência entre a resolução e o gabarito.
💡 Dica: Pense em ações práticas que podem ser implementadas na escola.
Alternativa por alternativa
O aluno pode imaginar que, por tradição ou costume, reforçar papéis de meninos e meninas seria uma forma de organizar a escola, sem perceber que isso perpetua a desigualdade.
Por que engana: Confundir promover igualdade com reforçar estereótipos ou ignorar a questão de gênero.
Debates ajudam a desconstruir preconceitos.
O aluno pode acreditar que não tratar do tema evita conflitos e, portanto, é neutro, sem reconhecer que a omissão mantém os preconceitos existentes.
O aluno pode confundir igualdade com dar atividades separadas para um grupo específico, achando que isso atende necessidades de meninos, sem notar que a exclusão contraria a igualdade de oportunidades.
O aluno pode interpretar que tratar todos de forma idêntica, sem considerar diferenças, seria sinônimo de igualdade, quando na verdade a igualdade exige respeitar a diversidade individual.
Raio-X da questão
igualdade de gênero
fixacao
igualdade de gênero · estereótipos de gênero
Revisar as práticas de promoção da igualdade de gênero na educação.
Confundir promover igualdade com reforçar estereótipos ou ignorar a questão de gênero.
cidadania_etica
pensamento_critico
cotidiano
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