Durante uma feira cultural, estudantes apresentaram alimentos de diferentes comunidades. Um grupo afirmou que…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar, analisar e discutir as circunstâncias históricas, geográficas, políticas, econômicas, sociais, ambientais e culturais de matrizes conceituais (etnocentrismo, racismo, evolução, modernidade, cooperativismo/desenvolvimento etc.), avaliando criticamente seu significado histórico e comparando-as a narrativas que contemplem outros agentes e discursos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Durante uma feira cultural, estudantes apresentaram alimentos de diferentes comunidades. Um grupo afirmou que os pratos de origem indígena eram “atrasados” e deveriam ser substituídos por alimentos considerados “modernos”. Após esses comentários, alguns estudantes indígenas deixaram de participar das atividades e evitaram levar alimentos de suas famílias para a escola. Com base no texto-base, qual alternativa identifica a atitude descrita e seu principal impacto social?
- A) Reconhecer a diversidade cultural como equivalente, ampliando a integração entre os estudantes.
- B) Expressar um conflito entre gerações, provocando apenas divergências sobre mudanças nos costumes.
- C) Julgar a cultura indígena como inferior à própria, produzindo constrangimento e afastamento dos estudantes.
- D) Promover a assimilação cultural, garantindo a adoção de costumes considerados mais atuais.
- E) Defender a preferência por hábitos conhecidos, preservando a liberdade individual dos estudantes.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Leia o texto com atenção. Um grupo classificou os pratos indígenas como “atrasados” e pediu que fossem substituídos por alimentos “modernos”. Esse julgamento coloca a cultura indígena em posição de inferioridade em relação à cultura do próprio grupo.
- Observe o impacto descrito. Alguns estudantes indígenas deixaram de participar das atividades e pararam de levar alimentos de suas famílias para a escola. Ou seja, o preconceito gerou constrangimento e afastamento social.
- Compare com as alternativas. A alternativa C descreve exatamente isso: juízo de inferioridade da cultura indígena, com constrangimento e afastamento dos estudantes. Por isso ela é a correta, e o gabarito oficial está coerente com a análise.
- Verifique as demais. A alternativa A é incompatível com o texto, pois o texto mostra exclusão, não reconhecimento da diversidade. A alternativa B fala de conflito entre gerações, o que não aparece no texto, que trata de diferenças culturais entre comunidades. A alternativa D sugere assimilação cultural, mas o texto não descreve adoção forçada de costumes, e sim rejeição. A alternativa E fala em preservar liberdade individual, o que contraria o efeito de constrangimento descrito.
💡 Dica: Pense em exemplos atuais de discriminação cultural.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter associado a feira cultural à ideia de convivência harmoniosa e ignorado que o texto descreve justamente o oposto, uma fala depreciativa.
O aluno pode ter lido os comentários como uma disputa entre gerações por novidades, sem perceber o preconceito contra a origem étnica dos pratos.
Por que engana: Confundir valorização cultural com respeito e colaboração entre culturas, interpretando etnocentrismo como algo positivo.
A atitude apresentada é etnocêntrica porque utiliza os padrões da própria cultura para desvalorizar outra. Seu impacto aparece no constrangimento e no afastamento dos estudantes indígenas das atividades escolares.
O aluno pode ter entendido que o grupo queria que os pratos fossem substituídos, logo associou a situação a assimilação cultural, sem notar que o texto descreve afastamento e não adoção de novos costumes.
O aluno pode ter interpretado a situação como respeito à escolha individual de cada estudante, ignorando que a pressão do grupo levou ao constrangimento e ao afastamento.
Raio-X da questão
etnocentrismo e impacto
avaliacao
conceito de etnocentrismo · impactos sociais do etnocentrismo
Revisar o conceito de etnocentrismo e suas consequências sociais.
Confundir valorização cultural com respeito e colaboração entre culturas, interpretando etnocentrismo como algo positivo.
multiculturalismo
pensamento_critico
cotidiano
Questões parecidas com resolução
- Em uma escola pública, uma mostra cultural reuniu apresentações de comunidades indígenas, migrantes e tradicionais da…
- Em uma escola pública, estudantes organizaram uma feira sobre os costumes de suas famílias. Durante a atividade, alguns…
- Em uma escola brasileira, estudantes organizaram uma feira sobre hábitos alimentares de diferentes grupos culturais…
- Durante a organização de uma feira cultural em uma escola, uma estudante afirmou que as comidas e as músicas trazidas…
- Em uma escola brasileira, estudantes organizaram uma mostra sobre festas, comidas e formas de organização familiar de…
- Em uma escola pública, um estudante de origem indígena costumava usar, em alguns dias, uma peça de vestuário produzida…
Todas as questões de O surgimento da espécie humana no continente africano e sua expansão pelo mundo
🔎 Procurar outra questão
Procure no banco do GeraProva pelo tema ou por um trecho do enunciado. Cada questão já vem com resolução comentada e a análise de cada alternativa.
Professor: monte a prova com questões como esta, com gabarito e folha de respostas, em 30 segundos. Ver planos · Blog