Entre 2022 e 2024, uma cidade brasileira implantou um programa de inclusão no trabalho. A iniciativa ofereceu…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar e comparar indicadores de emprego, trabalho e renda em diferentes espaços, escalas e tempos, associando-os a processos de estratificação e desigualdade socioeconômica.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Entre 2022 e 2024, uma cidade brasileira implantou um programa de inclusão no trabalho. A iniciativa ofereceu creches em horário ampliado, fiscalizou o cumprimento de direitos trabalhistas e simplificou o registro de trabalhadoras domésticas. No período, a formalização entre mulheres negras dos bairros atendidos passou de 38% para 52%, enquanto entre os homens passou de 61% para 64%. A diferença de rendimento entre os dois grupos também diminuiu, embora não tenha desaparecido. Com base no texto, qual análise sociológica explica melhor como o programa contribuiu para reduzir a desigualdade no mercado de trabalho?
- A) A diferença diminuiu porque as políticas públicas eliminaram completamente as desigualdades entre os grupos.
- B) A melhora decorreu principalmente da adaptação individual das trabalhadoras às exigências do mercado de trabalho.
- C) A combinação de serviços, fiscalização e formalização enfrentou barreiras estruturais que atingiam desigualmente as trabalhadoras.
- D) A diminuição resultou exclusivamente do aumento da formalização, sem relação com creches ou fiscalização.
- E) A redução ocorreu porque a cidade aplicou as mesmas medidas de trabalho a todos os grupos sociais.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- O enunciado descreve um programa com três frentes: creches em horário ampliado (que liberam tempo para o trabalho remunerado, especialmente das mães), fiscalização de direitos trabalhistas e simplificação do registro de trabalhadoras domésticas (categoria historicamente informal). Passo 2: Os dados mostram que a formalização das mulheres negras subiu de 38% para 52%, um ganho de 14 pontos, enquanto a dos homens subiu de 61% para 64%, apenas 3 pontos. Ou seja, o avanço foi maior justamente no grupo que partia de uma situação mais desfavorável. Passo 3: Essa leitura indica que existem barreiras estruturais, como o peso do trabalho de cuidado sobre as mulheres, a concentração de mulheres negras em ocupações informais e domésticas e a dificuldade de formalizar esse vínculo. Políticas que atacam essas barreiras de forma combinada explicam melhor a redução da desigualdade. Passo 4: Por isso a alternativa C é a correta, pois descreve exatamente essa combinação de serviços, fiscalização e formalização voltada a barreiras que atingem desigualmente as trabalhadoras. A alternativa A está errada porque o texto diz que a diferença de rendimento 'não tenha desaparecido'. A alternativa B está errada porque atribui a melhora à adaptação individual, ignorando o papel das políticas públicas descritas. A alternativa D está errada porque separa a formalização das creches e da fiscalização, contrariando a ideia de atuação conjunta do programa. A alternativa E está errada porque a igualdade de tratamento não considera as diferenças de partida entre os grupos, que é justamente o problema que o programa busca enfrentar. Passo 5: O gabarito oficial C está correto.
💡 Dica: Considere exemplos de políticas públicas e seus impactos.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que, por a desigualdade ter diminuído, as políticas públicas teriam eliminado totalmente a diferença, ignorando a informação de que o rendimento ainda apresenta diferença.
O aluno atribui a melhora somente à capacidade individual das trabalhadoras, desconsiderando que o texto descreve uma ação coletiva do poder público sobre condições estruturais do mercado.
O texto relaciona a redução das desigualdades a um conjunto de ações públicas: as creches ampliaram as condições de acesso e permanência no trabalho; a fiscalização fortaleceu direitos; e a simplificação do registro favoreceu a formalização. Como essas medidas foram dirigidas a obstáculos que afetavam de modo desigual as trabalhadoras negras, o programa atuou sobre barreiras estruturais, e não apenas sobre escolhas individuais. Os dados indicam redução, mas não eliminação, das diferenças.
O aluno isola o aumento da formalização das demais ações do programa, sem perceber que o texto apresenta a formalização como resultado de creches, fiscalização e simplificação do registro atuando em conjunto.
O aluno confunde tratamento igual com igualdade de resultados, supondo que aplicar as mesmas medidas a todos bastaria para reduzir desigualdades que já existiam em partida.
Raio-X da questão
políticas públicas e desigualdade
avaliacao
politicas publicas sociais · desigualdade social
Revisar os tipos de políticas públicas e suas funções sociais.
Achar que politicas publicas nao influenciam o mercado de trabalho ou que so empresas devem agir, ignorando o papel do Estado.
cidadania_etica
pensamento_critico
cotidiano
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