Uma pesquisa realizada em escolas públicas de uma cidade brasileira analisou grupos de mensagens usados por…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Debater e avaliar o papel da indústria cultural e das culturas de massa no estímulo ao consumismo, seus impactos econômicos e socioambientais, com vistas à percepção crítica das necessidades criadas pelo consumo e à adoção de hábitos sustentáveis.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Uma pesquisa realizada em escolas públicas de uma cidade brasileira analisou grupos de mensagens usados por estudantes e familiares. O estudo identificou que muitas informações falsas eram compartilhadas porque apresentavam títulos emocionais, não informavam a fonte e eram recebidas de pessoas conhecidas. A maioria dos participantes afirmou nunca ter aprendido procedimentos para verificar a origem, a data e a confirmação de uma notícia antes de repassá-la. Diante dos resultados, a secretaria municipal de educação decidiu elaborar uma ação para reduzir a circulação de desinformação nesses grupos. Considerando o problema identificado pela pesquisa, qual medida da secretaria está mais diretamente relacionada à causa do compartilhamento de informações falsas?
- A) Retirar o acesso dos estudantes aos grupos de mensagens.
- B) Estimular a publicação rápida de notícias nos grupos.
- C) Selecionar as mensagens mais populares entre os participantes.
- D) Punir todos os usuários que repassarem mensagens falsas.
- E) Oferecer oficinas de leitura crítica e checagem de fontes.
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- O enunciado diz que a desinformação circulava porque as mensagens tinham títulos emocionais, não informavam a fonte e vinham de pessoas conhecidas, e que a maioria dos participantes nunca aprendeu a verificar origem, data e confirmação de uma notícia antes de repassá-la. A causa central, portanto, é a falta de habilidade para checar informações.
- Analisando as alternativas, a medida mais diretamente ligada a essa causa é a E, oferecer oficinas de leitura crítica e checagem de fontes, pois ensina exatamente o procedimento que os participantes disseram não ter aprendido: conferir a origem, a data e a confirmação da notícia.
- Por que as outras estão erradas:
- A) Retirar o acesso aos grupos remove o local da circulação, mas não trata a causa, que é a falta de critério para avaliar o que é repassado.
- B) Estimular a publicação rápida de notícias aumenta o problema, pois favorece o repasse sem verificação.
- C) Selecionar as mensagens mais populares privilegia o conteúdo com mais alcance, que costuma ser justamente o mais emocional e sem fonte, sem atacar a causa.
- D) Punir os usuários não ensina a verificar informações e tende a gerar medo sem desenvolver a habilidade que faltava.
- Conclusão: a alternativa E é a resposta correta, coincidindo com o gabarito oficial.
💡 Dica: Pense em estratégias de verificação de informações.
Alternativa por alternativa
Acredita que tirar o acesso dos estudantes elimina o problema na raiz, como se a desinformação dependesse apenas do ambiente e não do modo como as pessoas avaliam o que recebem.
Por que engana: Achar que ignorar ou compartilhar indiscriminadamente ajuda a combater fake news, sem verificar a veracidade.
Entende que a velocidade de publicação é positiva e não percebe que repassar sem checar é justamente a origem da desinformação descrita na pesquisa.
Supõe que mensagens populares são confiáveis, ignorando que o alcance alto pode ser resultado de títulos emocionais e falta de fonte, características citadas no estudo.
Acredita que a punição, por si só, faz as pessoas deixarem de repassar informações falsas, sem perceber que o problema identificado é a falta de procedimentos de verificação.
A pesquisa mostra que a desinformação circula porque os participantes não dominam procedimentos de verificação e são influenciados por títulos emocionais e pela confiança em pessoas conhecidas. Oficinas de leitura crítica e checagem de fontes enfrentam diretamente esse problema ao desenvolver a capacidade de analisar autoria, data, evidências e confirmação das informações. Na Sociologia, essa medida se relaciona ao letramento midiático e à formação para a participação consciente na vida pública.
Raio-X da questão
combate a fake news
avaliacao
verificacao de informacoes · analise critica de noticias
Revisar métodos de verificação de informações e fontes confiáveis.
Achar que ignorar ou compartilhar indiscriminadamente ajuda a combater fake news, sem verificar a veracidade.
ciencia_tecnologia
pensamento_critico
cotidiano
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