Em uma escola pública, uma pesquisa identificou que estudantes negros, indígenas, com deficiência e de…

Questão

Em uma escola pública, uma pesquisa identificou que estudantes negros, indígenas, com deficiência e de diferentes origens sociais eram frequentemente interrompidos, tinham suas experiências pouco representadas nos materiais didáticos e eram orientados para trajetórias escolares distintas. Essas práticas não dependiam apenas de insultos explícitos: ao serem naturalizadas como “normais”, transmitiam a ideia de que certos grupos possuíam menos autoridade e competência. A equipe responsável pelo estudo classificou o fenômeno como violência simbólica. O relatório recomendou priorizar medidas que modificassem rotinas institucionais, ampliassem a participação dos grupos afetados e questionassem critérios apresentados como neutros. Com base no texto e no critério indicado no relatório, qual medida constitui o mecanismo mais diretamente adequado para combater a violência simbólica nessa escola?

1. A) Divulgar mensagens gerais de respeito nos espaços da escola.
2. B) Impedir debates sobre diferenças para evitar novos conflitos.
3. C) Revisar coletivamente currículos e práticas, garantindo participação dos grupos afetados.
4. D) Punir individualmente os estudantes que reproduzirem falas discriminatórias.
5. E) Aplicar critérios idênticos de avaliação a todos os estudantes.

✅ Resposta correta: alternativa C

Resolução passo a passo

1. O texto descreve violência simbólica como práticas naturalizadas (interrupções, pouca representação nos materiais, orientação para trajetórias distintas) que transmitem a ideia de que certos grupos têm menos autoridade e competência, mesmo sem insultos explícitos.
2. O relatório recomenda três frentes: modificar rotinas institucionais, ampliar a participação dos grupos afetados e questionar critérios apresentados como neutros.
3. A alternativa C atende às três frentes ao mesmo tempo: revisar coletivamente currículos e práticas mexe nas rotinas e nos materiais; garantir participação dos grupos afetados amplia a voz de quem sofre a violência; e a revisão coletiva permite questionar critérios que parecem neutros.
4. Por que as outras estão erradas: A) mensagens gerais de respeito não alteram rotinas nem critérios naturalizados, sendo ação superficial; B) impedir debates apenas silencia o problema e não modifica as práticas que o geram; D) punir individualmente trata o fenômeno como ato isolado, quando o texto o descreve como institucional e naturalizado; E) aplicar critérios idênticos mantém intactos os critérios que o relatório manda questionar, pois a igualdade formal pode reproduzir a desigualdade.
5. Concluímos que o mecanismo mais adequado é a revisão coletiva de currículos e práticas com participação dos grupos afetados, coincidindo com o gabarito oficial.

💡 Dica: Analise as opções e escolha a que mais impacta a desigualdade.

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Raio-X da questão

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